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“如果没有考试该多好啊！”有时候我们不禁会感叹。教师讲课时自我感觉良好，课堂上学生也叽哩哇啦说得很好，可是一做作业就问题百出，一考试就更是一塌糊涂，也就是老话说的“热热闹闹一场空”。老师感觉不舒服，学生心里更难受。这样发展下去，孩子们学习的热情就会被浇灭，学习积极性也受到挫伤。
怎样改变学生这种眼高手低的现象，需要我们做到以下几点：
1.备好每一节课，不打无准备之仗
认真钻研教材及课标，对于每一节课的教学目标都要做到心中有数，确定出重点、难点、易混点，通过集体备课在教法上多摸索，多探究。教学设计像盖房，不仅要架起房梁，而且还要进行精致的装修。对于每个教学环节的巧妙设计，就是对于教学设计的精装修。如何寻找新知与学生已有认知经验的切入点，如何设计学生课前展示环节，如何实现学生自主学习，培养自学能力等，都需要教师课前精心策划，所以教师要善于选择方法，并创造性的运用。同时要设计好有针对性的足够的练习题让学生对所要掌握的知识进行演练。也就是在战略上做好思想准备来应对孩子们的眼高手低的现象。
2.决战课堂，决胜课堂
课堂是学生学习知识的主阵地，课堂上让学生动耳听、开口说、动脑思、动手写是必须的，而关键之所在是让学生能扔掉拐杖独立行走。
第068集:文姬俊河假睡梦话,金虎偷偷喜欢尤美
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大概是这些 可能也有不对的~
“啦”组词：
唿啦。呼啦。嗞啦。吱啦。哇啦。嘎啦。叭啦。唰啦。刷啦。忽啦。嗤啦。嘶啦。咵啦。啪啦。哗啦。啦呱。喀啦。咔啦。哗啦啦。唿啦啦。呼啦啦。豁啦啦。嘶啦啦。哗啦棒。啦啦队。哩哩啦啦。叽里呱啦。叽哩呱啦。叽哩嘎啦。叽哩哇啦。咭咧呱啦。劈里啪啦。沙啦沙啦。依依啦啦。呜哩哇啦。吱哩哇啦。哇哩哇啦。哇啦哇啦。咿哩哇啦。稀里哗啦。劈哩啪啦。劈哩叭啦。噼里啪啦。噼哩啪啦。噼呖啪啦。唏哩哗啦。唏里哗啦。
有过这样的经历，听着听着开始叽哩哇啦的后面就没音了。我真的心态快崩了，只能通过看选项来做一些最基本的判断来答题了。很影响后面的考试。
英语听力考试耳机没电只能凭感觉填涂了。
1、拿到卷子后应该先浏览题目
2、在做听力前可以zhi适当的准备一些纸和笔，用于临时的记录一些重要的信息
3、在听录音的时候不一定要听懂每一个单词，只要能根据题目的设置听懂关键词语即可
4、听完听力作答时应该注意检查，尤其是最后一题经常是填写单词，这个时候你就检查一下你的答案是否符合语境。
扩展资料：
大学英语四六级考试是用来测试大学生英语综合应用能力的考试，听力部分是对英语听方面能力的测试。听力考试中有英式发音也有美式发音，以此来提高测试者对英语口音的适应能力。
大学英语四六级考试听力部分中的内容都是测试者熟悉题材、常见句子结构、没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，只要测试者掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，就能轻松的答对题了。
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