九年级上册英语第一单元2b翻译？英语9年级上册的第一单元的2b翻译：1、我想拥有和我想象的朋友。我比班上大多数同学文静,我最好的朋友袁丽也很文静。不过，我们也有不同之处。我比袁立聪明。她比我健壮。2、根本没必要很像。我希望拥有与我不同的朋友。我最好的朋友拉里比我高，比我开朗。我们都喜欢运动，但是拉里比我强壮。那么，九年级上册英语第一单元2b翻译？一起来了解一下吧。
人教英语九年级上册第一单元2b译文小编给大家翻译一下，希望对你们有所帮助。
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翻译如下：
我想拥有和我相像的朋友。我比班上大多数同学文静,我最好的朋友袁丽也很文静。不过，我们也有不同之处。我比袁丽聪明。她比我健壮。——詹姆斯·格林
根本没必要很像。我希望拥有与我不同的朋友。我最好的朋友拉里比我高，比我开朗。我们都喜欢运动，但是拉里比我强壮。我打网球总是输给他。但我比他文静一些。——黄磊
我并不很在意。我最好的朋友是卡洛尔。卡洛尔非常风趣，而且比我开朗。但是我们都喜欢做同样的事情。我认为有不同之处在友谊中并不很重要。——玛丽 ·史密斯
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九年级英语第一单元B部分2b汉语翻译为：
圣诞精神，
许多人同意这个观点：当我们想起圣诞节，我们可能会想到礼物，圣诞树和圣诞老人。但是，在所有的这些东西背后有圣诞节的真实含义：分享与把爱和欢乐给予我们周围人的重要性。《圣诞颂歌》这个故事里可能就是这个最好的例子。
【课外衍生】：《圣诞颂歌》是由著名的短片小说家查尔斯.狄更斯编写的。 它是关于一位名叫斯克鲁奇的老人的，他从来不会大笑或微笑。他很自私，仅仅考虑他自己，他对待他人并不友好。他仅仅关心他是否能挣更多的钱，并且他很憎恨圣诞节。 在圣诞前夕，斯克鲁奇看见了雅各布.马力的鬼魂——他已死的商业伙伴。马力因为过去就像斯克鲁奇一样吝啬，所以，他死后就为此受到惩罚。他警告斯克鲁奇如果斯克鲁奇不想最终成为像他一样的人，就要改变生活方式。他也告诉斯克鲁奇预计有三个神灵来找他。
【意义】：
那天晚上，有三个神灵来找斯克鲁奇。首先，过去圣诞的神灵把他带回到儿童的时代并且让斯克鲁奇回忆作为孩子时的快乐时光。接着，第二神灵——现在的圣诞神灵带他去看别人在今年怎么度过圣诞节。人人很快乐，甚至穷人也如此。
最后一位神灵-----未来圣诞的神灵，带他到未来。斯克鲁奇看见自己已经死了，但是没有任何人在乎。
综述：
One morning it took me an hour to watch a small ant carry a huge feather (羽毛）across my back hall. Several times it met objects on its way and after a short time it would go around them.
一天早上，我花了一个小时看一只小蚂蚁叼着一根巨大的羽毛（羽毛）穿过我的后大厅。它在路上遇到了好几次物体，过了一会儿它就会绕着它们转。
At one point the ant had to deal 1 a crack about 10mm wide. After a short time of thought, the ant put the feather over the crack, 2 it and picked it up on the other side, then continued on its way.
有一次，蚂蚁不得不在裂缝上留下一条大约10毫米宽的裂缝。经过一段时间的思考，蚂蚁把羽毛放在裂缝上，从裂缝的另一边捡起，然后继续前进。
Unit 1 My name’s Gina
二中英语备课组
Language functions:
Introduce themselves, greet people, ask for and give telephone.
Goals:
Use Hello, Hi. Introduce themselves. The number0-9.
Structures:
Present tense to be. What question. Possessive adjectives my, your, his, her.
Vocabulary:
Personal names, numbers 0-9. phone number, first name, last name, Hi, Hello
Target language:
What’s your name? My name is… I’m Gina. Nice to meet you. What’s your phone number? It’s…
Learning strategies:
Practicing. Listening for specific information.
Four periods
Period 1 胡艳铃
Step 1 Revision
Revise the words and the sentences: What’s this in English?”
Do P1-1a
Teach new words and then let them read.
Step 2 Pairwork
Greet people and introduce yourself
Step 3. Presentation
1. Look at the picture P1-1a, listen to the conversations.
2. Do P1-1b.
3. Listen and repeat the conversations.
4. Pairwork. Do P1-1c.
Practise the conversations.
Report: self-introduction
Use: My name is…
I am…
I want to be your good friend
Step 4 Listening
1. Look at the picture p2-2a. listen to the conversations.
2. Do p2-2a
3. Teach the class to read the names.
4. Do p2-2b.
Step 5 Presentation
1. Using gestures and models, help the class to understand the sentences:
My name is…= I am
Her name is…
His name is…
2. Pairwork Do p2-2c
3. Groupwork. Do p3-4
Step 6 Grammar focus
1.Let the students read and ask any questions.
2. Teach them how to write the sentences.
Homework
Do p2-2c
Period 2 王芳
Step 1. Revision
1.Revise the words p1-p2.
2.Groupwork: Play the name game,p3-4
3.teach the new words p3, p5
step 2. Presentation
I. show a photo of Cheng long.
T: Who is this? S: It’s Chenglong
What’s his name? His name is chenglong.
What’s his English name? His English name is Jacky Cheng.
2. Name First name(Given name) Last name (Family name)
Cheng long Long Cheng
Jacky Cheng Jacky Cheng
4. Cheng long. His first name is Long. His last name is Cheng.
Jacky Cheng. His first name is Jacky. His last name is Cheng.
II. Show a photo of mine.
Who is this? My first name is… My last name is…
III. Groupwork
What’s your/his/her name?
What’s your/his/her first/last name?
Iv. Report: Self-introduction
My name is… My first name is…and my last name is…
I want to be your good friend.
Step3. book
1. Do p3-3a, 3b
2. Give yourself and English name the report
My English name is… My first name is…and my last name is…
3. Do p5-3a
Step 4 Homework
Make a ID card.
Period 3孟丽红
Step 1. Revision
1. Pairwork
what’s your first/last name?
2. Report
Tell us your personal information
Step 2 words
Do p4-1a
Groupwork: Read the numbers.
Say your favourvite number.
Step 3 Presentation
1. This is my mobile phone. My telephone number is…This is Miss Zhang. Her telephone number is… What’s her telephone number? It’s…
What’s your telephone number?
It’s…
2.Pairwork
What’s your telephone number?
It’s…
3. Groupwork
What’s your/his/her telephone number?
It’s…
Do p4-2c p5-4
Step 4 book
1. Listening Do P4-1b, 2a, 2b
2. show their ID cards
3. Do P5-3b, 3c
4. Check their ID cards.
Step 5 Homework
Make a school ID card
Period 4 黄金秋
Step 1 Revision
Revise the words and the sentences that they learned in this unit.
Revise the numbers
Step 2 Exercises
1. Do 1. Ask them to check all the words they know. Find out the meanings of any words they don’t know.
2.Write five new words in their Vocab-builder on p108.Share their lists with other students.
3 Complete the questions and answers individually for the other three situations.
4 Read just for fun. Discuss where the humor comes from. Invite pairs of students to present this dialogue to the rest of the class.
Step 3. Game
1. Play the name game. P3-4
2. Find the owner. P5-4
Step4 Homework
Remember the words and the sentences.
米切尔女士：你看起来很担心，保罗。
保罗：是的，我学习英语有麻烦。
米切尔女士：你说你喜欢英语.有什么问题吗？
保罗：我不能得到正确的发音。
米切尔女士：嗯，多听可以有帮助.为什么不借你老师的磁带听一听呢？ 您可以在家里听，并重复听那些对你困难的句子。
保罗：这是一个好主意.但是对新单词怎么办？大部分我忘记了？
米切尔女士：你可以用笔记本把新单词记下来在家学习，他们甚至可以在火车上学习，在上学的路上学习。
保罗：这也许真的有帮助感谢！。
女士米切尔：当人们和你说话时，你能理解吗？
保罗：嗯，也不总是听得懂，有事听不懂。
米切尔女士：你为什么不加入英语俱乐部练习说英语，英语俱乐部成员，在学校放学后的星期二星期四都有？
保罗：也许我会去.我唯一的问题是，我没有得到太多的写作实践。
米切尔女士：也许你应该找一个笔友。
保罗：这听起来像一个有趣的方式来联系英语写作.谢谢女士米切尔。
以上就是九年级上册英语第一单元2b翻译的全部内容，翻译如下：我想拥有和我相像的朋友。我比班上大多数同学文静,我最好的朋友袁丽也很文静。不过，我们也有不同之处。我比袁丽聪明。她比我健壮。——詹姆斯·格林根本没必要很像。我希望拥有与我不同的朋友。我最好的朋友拉里比我高，比我开朗。我们都喜欢运动，但是拉里比我强壮。我打网球总是输给他。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
