英语教学大纲模板？教学重点放在训练学生英语辅音和元音的发音上，同时让学生理解音素组合和音节结构。具体内容包括：（一）元音 元音共有20个，分为单元音12个和双元音8个，学生需掌握它们各自正确的发音要领。（二）辅音 辅音共有24个，包括爆破音（塞音）6个、摩擦音9个、破擦音2个、鼻腔音3个、那么，英语教学大纲模板？一起来了解一下吧。
我只知道教材把学生上课干什么定死了^6^. 从听说读写全都有.所以大纲什么的,果断是全面发展类的.教材都修成了大学综合英语的模式了.
小学生的教学内容虽不如初高中这么难，但是其知识点包含的也是不少的。在学习的过程中，不知道大家对小学英语教学大纲是否有所了解，下面小编为大家带来小学英语教学大纲，希望大家会喜欢。
下面小编就分年级给大家介绍小学教学的大纲：
一、二年级：
对于一、二年级的学生来说，不能一味的对他们进行学习上的教育，因为他们在这个时候心思还是在玩的身上。所以我们在课堂上进行知识教育时，要借助实物和教师的动作和表情，能对教师用语提出要求，并且可以正确的做出反应。在学习单词的过程中，能够让学生根据所提供的图片和动作，用正确的发音把所看到的东西给表达出来。
二、四年级：
在课堂上的学习中，能够听懂课堂上的用语，并且能够按顺序把字母表认识，并且可以认读。对于课堂上的文章，能够用正确的语音和语调来朗读所学习的单词和课文。在一些特定的场景中，可以用英语进行简单的对话。并且在英语的学习中，能够正确规范的书写出大小写字母、单词和一些简单的英语句子。句子的掌握，为今后我们的写作提供很大的便利。
三、六年级：
在课堂上能够听懂课堂上的用语，熟悉一些难度浅于教材的课本。在进行英语的学习中，能够掌握住书本上一些重点单词和英语固定短语的基本用法。
一、语言知识与能力
1.要求学生能够掌握英语基本知识，了解语言中与英语相关的基本概念，并能在课堂教学中加以运用。
2.具有良好的英语语言运用能力，包括用英语进行书面表达、获取教学资源的信息的能力;并能够筛选并改编适合初中生的学习思路。
3.能够在语篇中理解英语国家的语言、历史和文学等英语文化知识。
二、语言教学知识与能力
1.熟悉掌握外语教学基本理论，并能够理解语言学习观、语言教学观等对初中英语教学的指导作用。
2.理解英语教学的基本内容(语言技能、语言知识、情感态度等)，以及课程标准的其他相关知识，并能在教学设计与实施中使用。
3.掌握英语语言知识的教学基本原则、讲解和练习方法。
三、教学设计
1.了解初中学生的思想意识，对学生已有的英语知识、语言能力进行评估，能够说明教学内容与学生已学知识之间的联系。
2.理解课程标准的目标要求，并能够根据学生的特点选择合适的内容。
3.能够根据教学内容设定合理、明确与具体的教学目标。
四、教学实施与评价
1.掌握英语课堂教学的基本步骤，能够创造教学情景，激发学的动力，引导学生参与学习英语的活动中。
一、教学对象本课程的教学对象是小学三至六年级学生。
二、教学目的教会学生正确、流利的发音，以达到能正确地听懂别人的谈话和通过说来表情达意，进而促进读和写的能力的发展。引导学生形成有效的语音学习策略，使其掌握正确的发音要领，养成正确的发音习惯，学会规范的发音，发展自主学习语言的能力。
三、教学内容着重训练学生英语的辅音和元音的发音，并使学生了解音素组合及音节结构，具体包括： （一） 元 音元音共有20个，包括：1、单元音12个，它们的发音要领2、双元音8个， 它们的发音要领（二） 辅 音辅音共有24个， 包括：1、爆破音（也称塞音）6个。它们的发音要领2、摩擦音9个。 发音要领3、破擦音2个。 发音要领4、鼻腔音3个。 发音要领5、旁流音1个。 发音要领6、延续音3个。 发音要领 （三） 音素组合及音节结构主要掌握一些辅音连缀的发音方法：如/tr/ /dr/ /ts/ dz/的发音方法。
四、教学方法首先是必须要学会26个字母的发音（name of letter）。这个阶段的时间可以长些，但是必须保证全班有95%以上的学生能够准确的发出26个字母的名称音（name of letter）.这点掌握好了，会给后面的学习带来很大的帮助。
一、二年级
（1）在课堂上，借助实物、图片、教师的动作与表情，能对教师用英语提出的要求作出基本正确的反应。
（2）能够听懂，并能根据实物、图片、动作等，用正确的语音语调说出所学单词400个左右。
（3）能够背诵所学的儿歌，会唱所学的英文歌曲。
（4）能够掌握最基本的日常交际用语（如Hello．／Hi．Good morning．／How are you？等）。能够进行简单的对话（发出简短的指令，作出简单的陈述，使用简单的疑问句以及对简单的疑问句和选择疑问句作出回答等）。
三、四年级
（1）基本能够听懂课堂用语。
（2）能够按顺序背诵字母表，并可以认读、拼写字母的大小写形式，区分印刷体和手写体。
（3）能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文。
（4）能够根据场景，用正确的语音、语调进行简单的对话。
（5）能够听懂，并用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，并能够拼写其中所学常用单词200个左右。
（6）能够正确、规范地书写大小写字母、单词和句子。
五、六年级
（1）能够听懂课堂用语，基本听懂题材熟悉、难度浅于教材课文、语速为每分钟80词左右的听力材料。
（2）在能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文的基础上，掌握所学重点单词、固定短语和基本句型的基本用法。
以上就是英语教学大纲模板的全部内容，key /ki:/ pig /pɪg/ pea /pi:/ kid /kɪd/ dig /dɪg/ beat /bi:t/ deep /di:p/ bit /bɪt/ 第3—16课程的音标教学步骤同第2课时的方法。教学生掌握每一个音标的发音要领,示范发音口型,领读后进行发音训练,再进行利用音标拼读单词的练习。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
