单词思维导图？四年级上册1到4单元的单词英语的思维导图画法，可以利用思维“地图”进行绘制，同学们可以拿不同颜色的笔进行绘制。除此之外思维导图利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，包括大量的500强企业。思维导图的创始人是东尼·巴赞。中国应用思维导图大约有20多年时间。那么，单词思维导图？一起来了解一下吧。
解释如下
1、首先我们要在画面中间空白的地方写下三个英文字母，再在它们的周围添加一些小星星的图案作为点缀。
2、在英文字母的左侧和右侧分别画上两个、三个方形文字框，然后用直线将它们和字母连接起来。
3、继续往思维导图中添加方形的文字框，将思维导图画到第三级，让我们能够更深入的梳理知识。
4、用蓝色、黄色、红色、绿色等颜色给画面中的字母、星星图案和思维导图第一级文字框上色。
5、根据自己的喜好用绿色、黄色、蓝色、粉色等不同的颜色给思维导图内剩下的文字框上色，这样我们就完成了思维导图的绘画。
6、最后，在文字框内空白的地方画上一些间距相等的横线作为文字栏并写入适量的文字就可以了。
三年级下册英语第四单元思维导图画法如下：
1、确定主题，从主题出发大概画出各个主干分支。
2、在各个分支标注相关的信息内容。也可画出相关内容，涂上相应的颜色即可。
英语学习，主要分为两大方面，其一是语法，其二是单词。运用思维导图，来对这两方面知识各自梳理体系，以此帮助我们更好的消化与理解。
在语法方面，根据其分类，可以各划分时态、语态、句子成分等主题。而单词可以依据词性划分为名词、形容词、动词等等。
思维导图学英语。
英语并非我们的母语，若没有先天的语言环境，想要学习起来还是相当吃力的。然而，不少优秀的学生善用工具，帮助了自己更好的掌握这门学科。其中，思维导图学习法是有效的方法之一。
小学英语的学习是比较重要的，当我们在学习的过程中遇到问题时，可以适当使用思维导图工具梳理知识内容，利用发散性特点与层级关系系统地梳理知识内容。
还能利用图文结合的特点将图示的颜色、图像等信息联系起来，帮助学生理解知识内容，培养对英语的兴趣，让学生主动学习英语。
想让孩子的英语学习如虎添翼？那就来看看这90张神奇的英语思维导图吧！专为1-6年级小学生设计，涵盖800个高频词汇，一份图，轻松掌握多个单词含义。
透过深入浅出的词根分析，每个单词都化繁为简，孩子们在轻松愉快的氛围中，无需背诵压力，就能轻松记住10多个相关词汇。这种学习方式，不仅适合小学生，连大人们也称赞其高效便捷，是提升语言能力的得力助手。
不再担心背单词的枯燥乏味，这些思维导图就像一把开启语言宝藏的钥匙，让学习变得直观且有趣。家长们，别犹豫了，赶紧为孩子的学习旅程收藏这份宝藏资源，让他们的英语之路更加畅通无阻！
无论你是孩子的引导者，还是自我提升的成年人，这90张思维导图都能让你在掌握英语词汇的道路上事半功倍。一起探索，一起进步，让英语学习不再单调，变得生动而富有成效。
小学英语单词思维导图
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小学英语单词思维导图.pdf 百度网盘
四年级上册思维导图英语1~6单元如下：
四年级上册1到4单元的单词英语的思维导图画法，可以利用思维“地图”进行绘制，同学们可以拿不同颜色的笔进行绘制。
除此之外思维导图利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，包括大量的500强企业。思维导图的创始人是东尼·巴赞。
中国应用思维导图大约有20多年时间。思维导图是表达发射性思维的有效的图形思维工具 。是一种革命性的思维工具。简单却又极其有效。
思维导图的背后
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉。
记忆或是想法——包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。
每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，而这些关节的连结可以视为记忆，也就是个人数据库。
以上就是单词思维导图的全部内容，abcd的英语单词的思维导图可以这样画：1、选择思维导图，我们可以选择下面的图形，利用发散性思维进行单词分类记忆。2、把主题中心确定来3、从主题中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条，每一条线都使用不同的颜色表示，4、采用分类归纳记忆的方法。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
