四年级小学英语？对低段年级来说，学习活动应以口语活动为主。在听说读写方面，要求学生能写的词学生应该先会读，要求会读的词应该先会说，要求会说的词应该先能听懂。应采用能调动多项感官参与的活动，以有利于小学生英语学习，如TPR活动。设计读写活动时，尽可能选择小学生已经能够流畅进行口语表达的话题。那么，四年级小学英语？一起来了解一下吧。
针对小学四年级英语成绩不好的问题，可以采取以下对症下药的方法：
改变学习方式：
避免死记硬背：很多孩子英语成绩不佳是因为采用了死记硬背的学习方法，这不仅效率低下，还会消磨学习兴趣。应鼓励孩子采用更灵活、更有趣的学习方式。
遵循语言学习规律：英语作为一种语言，其学习应遵循听说读写的顺序。在小学阶段，应更注重听说能力的培养，以此为读写打下坚实的基础。
提高学习兴趣：
采用趣味上课形式：通过融入游戏、多媒体、场景演练等活动，真实呈现语言情景，使英语学习变得生动有趣，提高孩子的学习兴趣。
创造英语学习环境：在家中或学校中创造更多使用英语的机会，如观看英文动画片、听英文歌曲等，让孩子在轻松愉快的氛围中接触和学习英语。
加强单词和语法学习：
构建单词网络：帮助孩子系统地学习和记忆单词，包括单词的发音、拼写、词性和用法等。同时，通过词组、句型和特殊用法的学习，形成单词之间的关联，构建单词网络。
小学四年级英语单词：
1. 教室里的物品：
- classroom：教室
- window：窗户
- blackboard：黑板
- light：电灯
- picture：图画
- door：门
- teacher's desk：讲台
- computer：计算机
- fan：电扇
- wall：墙壁
- floor：地板
- TV：电视
2. 书包里的东西：
- schoolbag：书包
- maths book：数学书
- English book：英语书
- Chinese book：语文书
- story book：故事书
- candy：糖果
- notebook：笔记本
- toy：玩具
- key：钥匙
3. 形容人的词汇：
- strong：强壮的
- friendly：友好的
- quiet：安静的
- cute：可爱的
- hair：头发
- shoe：鞋
- glasses：眼镜
- hat（常指带檐的）：帽子
4. 家里的摆设：
- bedroom：卧室
- living room：起居室
- study：书房
- kitchen：厨房
- bathroom：浴室/洗手间
- bed：床
- phone：电话
- sofa：沙发
- fridge：冰箱
- table：桌子
5. 食物及餐具：
- beef：牛肉
- chicken：鸡肉
- noodles：面条
- soup：汤
- vegetable：蔬菜
- chopsticks：筷子
- bowl：碗
- fork：餐叉
- knife：刀
- spoon：勺
小学阶段的英语是为孩子们深入学习英语的一个铺垫，所以要说小学四年级英语差需要补课吗?小编回答是毋庸置疑的：“要”。
出于传统教学方式考虑，如果孩子英语学习差不补课的话，那么孩子就会跟不上老师的课程，毕竟传统教学是多数人的教学，老师往往会跟着学习好的孩子为标准进行教学，那么英语学习差，就会因为课程疑问不断累积而变得更差，且也会因为学习差受到老师或者是同伴的冷嘲热讽，最终会导致孩子丧失英语学习兴趣，放弃英语的学习，且也会让孩子产生极度的心理自卑。当然在升学考试中，也会因为英语的关系而不能进入自己理想的学府。
小学四年级英语差如何补有效?
这里说的补课小编不赞成运用传统的培训方式，因为其与传统的学校式教学并无什么差别，仍然是采用强灌输的方式，对于孩子来说这样的方式是非常讨人厌烦的，且枯燥的培训也会让孩子丧失学习兴趣。所以建议家长给孩子选择线上这种新型的英语培训方式，虽然说并不能直接的让孩子的英语有直线的上升，但是遵循正确的语言学习规律，会让孩子在英语学习到路上，学会走之后再开跑。
英语补课补的兴趣，有兴趣的学习才能够让孩子有持续学习的动力，线上英语以外教为主导运用多样化的教学方式去让孩子感受到英语学习的轻松和快乐，也能够从中找到学习英语的乐趣和动力。
小学阶段是学生英语学习能力发展的重要阶段。在这个阶段，教师在教学过程中需掌握以下基本理念：小学阶段的教学活动应当简单易操作，年龄越小，活动越简单，主要体现在操作过程与认知要求上。对低段年级来说，学习活动应以口语活动为主。在听说读写方面，要求学生能写的词学生应该先会读，要求会读的词应该先会说，要求会说的词应该先能听懂。应采用能调动多项感官参与的活动，以有利于小学生英语学习，如TPR活动。设计读写活动时，尽可能选择小学生已经能够流畅进行口语表达的话题。设计课堂活动时，尽可能考虑小学生的自我意识和与他人合作的意识，以使课堂活动既有利于小学生的语言能力培养又有利于其合作意识的培养。
学习策略训练对小学生同样重要。小学生已经开始形成自己的学习倾向与学习风格，形式多样的学习活动有助于他们意识到自己的倾向与选择。快乐、轻松的课堂活动有助于形成小学生喜欢的课堂氛围。教师应当设计一些能够吸引学生的活动，使学生能够在愉悦的环境中学习英语。
此外，教师在教学过程中还应该关注学生的学习策略训练。小学生需要学会如何进行有效的学习，比如如何记忆单词、如何理解语法等。教师可以通过指导学生进行一些学习策略训练，帮助他们提高学习效率。
没必要，只要学校上课认真听成绩就不会差
小学4年级英语才起步，很简单的，可以说有手有脑子就行
上面的话如果有冒犯到你，请见谅
以上就是四年级小学英语的全部内容，小学四年级英语单词：1、教室里的物品： classroom教室、window窗户、blackboard黑板、light电灯、picture图画、door门teacher’s desk讲台、computer计算机、fan电扇、wall墙壁、floor地板TV电视。2、书包里的东西：schoolbag书包、maths book数学书、English book英语书、Chinese book语文书、story book故事书、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
