六年级上册第四单元口语交际？六年级上册语文第四单元口语交际关于珍惜资源的资料可以归纳如下：资源现状的警示：现存资源匮乏，未来发展面临资源短缺的压力。中国因人口基数大和经济发展迅速，已成为“资源弱国”。50年后，中国除煤炭外，大部分矿产资源将面临严重短缺。水资源短缺问题严峻，2010年后可能进入严重缺水时代。那么，六年级上册第四单元口语交际？一起来了解一下吧。
六年级上册第四单元的口语交际可以从自我介绍、讲述自己的童年故事、分享自己的学习经验这几个方面来写。
1、自我介绍：在这个部分，你可以介绍自己的基本信息，包括你的名字、年龄、学校和班级等。你还可以进一步介绍自己的兴趣爱好、喜欢的科目以及你在学习上的优势和不足。通过这个部分的练习，你可以更好地了解自己，同时也可以让其他人更好地了解你。
2、讲述自己的童年故事：在这个部分，你可以讲述自己小时候的一些有趣的故事或者经历。这些故事可以是你和小伙伴们的玩耍、你和家人的互动、你第一次尝试某件事情等等。通过这些故事，可以让其他人更好地了解你的性格和成长经历。
3、分享自己的学习经验：在这个部分，你可以分享自己在学习上的经验和技巧。你可以分享自己如何提高学习成绩的方法，也可以分享自己如何克服学习困难的过程。通过这个部分的练习，你可以帮助其他人更好地掌握学习方法和技巧，同时也可以让他们更好地了解你的学习状况。
写口语交际时的注意事项：
1、语言简洁明了：在口语交际中，语言应该简洁明了，不要使用过于复杂的词汇或长句，以免让听众难以理解。
2、表达清晰准确：口语交际需要表达清晰准确，让听众能够理解你的意思。
六年级上册第四单元口语交际请你支持我的写法如下：
1、请你支持我参加学校的书法比赛，因为我热爱书法，我想借此机会提升自己的技能。
2、我相信我们的社区需要更多的公共参与，请支持我成为社区志愿者，我会尽全力做出贡献。
3、我想要在课堂上发表我的论文，因为它对我未来的学术发展至关重要，请支持我完成这个任务。
4、我希望能够在学校的音乐会上表演，因为我对音乐充满热情，请支持我完成这个梦想。
5、我希望能够在学校的运动会上参加比赛，因为我喜欢运动，我想借此机会展示我的才能。
6、我想要在学校的戏剧表演中扮演角色，因为我喜欢表演，请支持我追求我的梦想。
7、我想要在学校的慈善活动中贡献自己的一份力量，因为我认为每个人都应该为社会做出贡献，请支持我完成这个目标。
8、我想要在学校的科学展览中展示我的项目，因为我对科学充满热情，请支持我追求我的兴趣。
9、我希望能够在学校的艺术展览中展示我的作品，因为我喜欢画画，请支持我追求我的艺术梦想。
10、我想要在学校的诗歌朗诵中朗诵我的作品，因为我喜欢写作，请支持我追求我的文学梦想。
11、我希望能够在学校的辩论比赛中代表班级参赛，因为我喜欢辩论，请支持我提升我的口才技巧。
建 议 书
同学们:
常言说得好"保护环境,人人有责".保护环境的确是一个值得大家关注的问题.现在人们的生活在不断提高,而保护环境的意识却越来越淡薄.我们经常可以看到有些人乱扔垃圾,随地吐痰,使原来美丽的小河,碧绿的草地变得为世人所讨厌.我们仿佛听到它们在哭泣着"我们原本是美丽的,现在大家为什么那样厌恶我们呢 "为此,有关部门也采取了一定的措施,在马路上放了一只只垃圾桶,可有些人家因为嫌远,觉得麻烦,仍就随手乱扔.而且垃圾也是有毒的,特别是塑料,人们闻久了就会得癌症;一节废电池能让五百平方米的土地寸草不生;在看看我们今天生活的环境中经常发生的洪水,沙尘暴,它们给地球上居住的人们带来多少灾难啊,这都是那些不爱保护环境,随意砍伐树木的人们造成的结果……可见保护环境是多么的重要啊.为此,我建议:
1.从现在做起,我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾,不随地吐痰.
2.爱护树木,花草,不要随便砍伐,践踏绿色树木和草地.
3.爱花鸟类,保护鸟类,保护动物.
4.节约用水,爱护资源.
同学们,让我们大家携起手来,从自己做起,共同为保护我们的家园出一点力吧!
建议人：XXX
X年X月X日
六年级上册语文第四单元口语交际关于珍惜资源的资料可以归纳如下：
资源现状的警示：
现存资源匮乏，未来发展面临资源短缺的压力。
中国因人口基数大和经济发展迅速，已成为“资源弱国”。
50年后，中国除煤炭外，大部分矿产资源将面临严重短缺。
水资源短缺问题严峻，2010年后可能进入严重缺水时代。
资源浪费的严重性：
资源的过度开采和挥霍将导致资源枯竭，制约经济发展，损害美好生活。
节约资源已成为世界性课题，各国都在积极行动。
节约资源的国际案例：
美国：学生课本重复利用，一本教科书至少用8个学生，平均使用寿命5年。
韩国：节约意识深入生活细节，如使用土豆淀粉或江米面为原料的食品牙签，避免使用一次性用品。
日本：虽然森林覆盖率高，但严禁砍伐本土树木做一次性筷子，而是从中国进口，用后加工成纸浆出口中国。
节约资源的国内实践：
惠普等大公司设立“备用箱”和“再生箱”，节约纸张。
珍惜资源》口语交际教学设计
——六年级上册第四单元
学习目标：
1 通过口语交际，进一步感受人类生存与周围环境的休戚相关，密不可割。明白珍惜资源与保护环境的重要性。
2 结合身边的事例，交流如何珍惜资源、保护环境。
3 通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
课前准备：
教师：准备关于全球、我国目前资源，生态环境情况的资料和图片。
学生：收集关于环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为。
教具准备：图片、光碟、文字资料。
教学过程：
一 导入揭题：
1 欣赏歌曲《天堂》，观看画面，说说自己的感受。
2 学生说。
3 教师激情叙述：是啊！湛蓝的天空，清澈的河水，青山绿水，碧草蓝天，像天堂一样美，然而，随着社会的发展和人口的急剧增长，我们身边的环境正在发生着变化。请同学们看两幅图，说说感受。
4 课件出示图片：（1）土地干裂 （2）白色污染
5 学生说看完图片后的感受。
6 教师小结：刚才我们看到的情景，让我们深切的感受到我们资源的不足。我们的环境正在遭受严重的污染和破坏。通过本单元课文的学习，我们知道地球所拥有的自然资源也是有限的，我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们将别无去处。珍惜资源，保护环境，关爱家园刻不容缓。
以上就是六年级上册第四单元口语交际的全部内容，3.爱花鸟类,保护鸟类,保护动物.4.节约用水,爱护资源.同学们,让我们大家携起手来,从自己做起,共同为保护我们的家园出一点力吧!建议人：XXX X年X月X日 参考资料：怎么样，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
