小学英语总结知识归纳？小学六年级英语必备知识点主要包括以下内容：一、名词 名词的数：掌握名词复数的基本构成方法，如加s或es。了解单数与复数同形的名词，如sheep, deer等。记忆不规则的复数名词，如childchildren, manmen等。可数名词与不可数名词：区分可数名词与不可数名词，如apple与water。那么，小学英语总结知识归纳？一起来了解一下吧。
在小学阶段，英语学习是建立坚实基础的关键时期。掌握小学英语的核心知识点有助于提升语言能力与兴趣。以下是一些核心知识点的汇总和归纳，无论年级高低，都能帮助复习和巩固基础知识。
首先，了解字母和音标至关重要。英语有26个字母，分为大写和小写，每个字母都有独特的发音，包括多种可能的发音。音标是表示这些发音的工具，包括元音和辅音音标。熟练掌握字母和音标，对提高听力和口语能力大有裨益。
其次，单词和词组是语言的基础。单词根据词性分类，如名词、动词、形容词等，需要理解其特性和用法。词组是多个单词的组合，如介词短语、动词短语，它们能丰富句子表达，需要积累并灵活运用。
句子结构的学习不容忽视。句子由主语、谓语等构成，不同类型的句子如陈述句、疑问句等，每种都有其特点和用法。理解并掌握句型，如主谓结构、主系表结构，对于理解和构造句子至关重要。
时态和语态是表达时间顺序和动作关系的重要工具。时态包括现在、过去和未来等，通过它们可以传达动作发生的时间。语态则区分了主动和被动，影响句子的焦点和表达方式。
最后，理解从句和连词的运用也是提升英语表达的关键。从句作为复合句的一部分，如主语、宾语从句，它们丰富了句子结构。连词如并列和从属连词，用于连接思想和词汇，增强句子的逻辑性和连贯性。
我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2.this，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处)That is a tree. 那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。
小学英语学习中，学生需要掌握一些基本时态，这不仅有助于理解语言结构，还能提升语言应用能力。首先，一般现在时态是学生最早接触的时态之一。在这个时态中，学生需要注意主语如果是第三人称单数形式时，谓语动词需要加s。例如，“She sings”中的“sings”就是第三人称单数形式的体现。
接下来是现在进行时态，它表示动作正在进行中。学习时，学生需要特别注意，现在进行时态中不仅要有be动词，还需要将动词转换为ing形式，例如，“I am reading a book”。在这个句子中，“am reading”展示了现在进行时态的正确用法。
最后是过去时态的学习，这里需要关注的是不规则动词过去式的变形。比如，“go”变成过去式是“went”，“see”则变成“saw”。掌握这些变化规则对于准确表达过去发生的事情至关重要。
掌握这些时态的基本用法，可以为学生进一步学习英语打下坚实的基础。通过练习和应用，学生将能够更自然地表达自己的想法和经历，同时也能更好地理解他人的话语。
值得注意的是，这些时态的学习不仅仅局限于语法层面，更重要的是要在实际交流中灵活运用。通过不断的练习和实践，学生能够更好地掌握这些时态的正确用法，从而提升自己的英语水平。
some与any的区别如下：
一、基础用法
some：用于肯定句中，表示“一些”，可以修饰可数名词复数或不可数名词。例如：“some books”、“some water”。它还可以作为代词，在句子中做主语或宾语。
any：用于否定句和疑问句中，也表示“一些”，同样可以修饰可数名词复数或不可数名词。例如：“Do you have any questions to ask?”、“Do you have any low fat milk left?”。但在肯定句中，any表示“任何”，起强调作用。
二、强调用法
在提出建议、反问或期望得到肯定回答的疑问句中，一般使用some，而非any。例如：“Would you like some coffee?”、“What about some fruit juice?”。
三、总结
some主要用于肯定句，表示“一些”，在疑问句中表示期望得到肯定回答或提出建议时也可以使用。
any则主要用于否定句和疑问句，表示“一些”，在肯定句中则强调“任何”。
通过以上的解释和例子，相信你已经对some和any的区别有了更清晰的理解。
对于小升初的学生来说，英语学习是非常重要的。以下是我为你整理的英语知识，希望对你有所帮助：
一、名词单复数
1. 一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2. 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5. 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
二、名词的格
1. 有生命的东西的名词所有格：单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt；以s 结尾的复数名词后加 ’如: his friends’ bags；不以s 结尾的复数后加 ’s，如：children’s shoes
2. 表示无生命东西的名词通常用“ of ＋名词”来表示所有关系，如：a picture of the classroom a map of China
三、一般现在时
1. be动词：主语 be(am,is,are) 其它。
以上就是小学英语总结知识归纳的全部内容，一、一般现在时（present simple）的定义：描述现阶段经常反复发生的动作或者存在的状态。例如：I have two English classes on Tuesday morning. 我在星期二的早晨有两节英语课。这句话的意思是，一旦到了周二早上，我都有两节英语课，周周如此，循环往复，反复发生。二、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
