七年级上册英语第三课？在人教版的七年级上册英语书上。forgive的单词是在人教版英语七年级上册unit3感恩节的课文单词，是新的重点学习单词。fogive在九年级下册英语书上。fogive：英[fəˈɡɪv]美[fərˈɡɪv]释义v.原谅，宽恕；免除，那么，七年级上册英语第三课？一起来了解一下吧。
义务教育教科书《英语（Go for it!）》七年级上册单词表：
Starter Unit 1 Good morning!
- morning: 早晨
- good: 好的
Starter Unit 2 What’s this in English?
- what: 什么
- is: 是
- this: 这
- in: 用(表示使用语音；材料等)
- English: 英语；英格兰的；英语的
Starter Unit 3 What color is it?
- color: (=colour) 颜色
- red: 红色(的)
- yellow: 黄色(的)
- green: 绿色(的)
- blue: 蓝色(的)
- black: 黑色（的）
- white: 白色（的）
- purple: 紫色（的）
- brown: 棕色（的）；褐色（的）
- the: 指已提到或易领会到的人或事物
- now: 现在；目前
- see: 理解；明白
- can: 能；会
- say: 说，讲
- my: 我的
- S （尤指服装的尺码）小号的
- search: 搜索
- M （尤指服装的尺码）中号的
- L （尤指服装的尺码）大号的
- UFO: 不明飞行物
- CCTV: 中国中央电视台
Unit 1 My name’s Gina.
- name: 名字；名称
- nice: 令人愉快的；宜人的
- to: 常用语原形动词前，表示该动词为不定式
- meet: 遇见；相逢
- too: 也；又；太
- your: 你的；你们的
- Ms.: （用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士
- his: 他的
- and: 和，又，而
- her: 她的
- yes: 是的；可以
- she: 她
- he: 他
- no: 不；没有；不是
- not: 不；没有
- zero: 零
- one: 一
- two: 二
- three: 三
- four: 四
- five: 五
- six: 六
- seven: 七
- eight: 八
- nine: 九
- telephone: 电话；电话机
- number: 号码；数字
- phone: 电话；电话机
- telephone/ phone number: 电话号码
- first: 第一
- last: 最后的；末尾的
- friend: 朋友
- China: 中国
- middle: 中间的；中间
- school: 学校
- middle school: 中学；初中
- Gina: 吉娜（女名）
- Jenny: 珍妮（女名）
- Brown: 布朗（姓）
- Alan: 艾伦（男名）
- Tom: 汤姆（男名）
- Mike: 迈克（男名）
- Jack: 杰克（男名）
- Mary: 玛丽（女名）
- Miller: 米勒（姓）
- Linda: 琳达（女名）
- Jane: 简（女名）
- Green: 格林（姓）
- Smith: 史密斯（姓）
Unit 2 This is my sister.
- sister: 姐；妹
- mother: 母亲；妈妈
- father: 父亲；爸爸
- parent: 父（母）亲
- brother: 兄；弟
- grandmother: （外）祖母；奶奶；外婆；姥姥
- grandfather: （外）祖父；爷爷；外公；姥爷
- grandparent: 祖父（母）；外祖父（母）
- family: 家；家庭
- those: 那些
- who: 谁；什么人
- oh: 喔；啊
- these: 这些
- they: 他（她；它）们
- well: 嗯；好吧
- have: 有
- day: 一天；一日；白天
- a(an): (用于单数可数名词前，表示未曾提到的) 一（人、事、物）
- that: 那;那个
- spell: 用字母拼；拼写
- please: 请
- NBA: （美国）全国篮球协会
- P: 停车场；停车位
- Kg: 千克；公斤
Unit 3 Is this your pencil?
- pencil: 铅笔
- book: 书
- eraser: 橡皮
- box: 箱；盒
- pencil box: 铅笔盒；文具盒
- schoolbag: 书包
- dictionary: 词典；字典
- his: 他的
- mine: 我的
- hers: 她的
- excuse: 原谅；宽恕
- me: (I 的宾格)我
- excuse me: 劳驾；请原谅
- thank: 谢谢
- teacher: 老师；教师
- about: 关于
- What about...?: (询问消息或建议)……怎么样？……好吗？
- yours: 你的；你们的
- thank: 谢谢
- for: 为了；给；对
- thank you for…: 为……而感谢
- help: 帮助；援助
- welcome: 受欢迎的
- You're welcome.: 别客气。
在人教版的七年级上册英语书上。forgive的单词是在人教版英语七年级上册unit3感恩节的课文单词,是新的重
人教版新目标英语七年级上课文翻译
预备单元1—3
Starter Unit 1
Section A 1a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！
Section B 1 下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。
Self Check 1 嗨 喂 上午 下午 晚上 好的 好 谢谢 好的
4 年龄 手 他 床 Just for Fun 晚上好！
Starter Unit 2
Section A 1b 这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。
Section B 1a 用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。
Self Check 3夹克衫 艾丽斯 地图 钥匙 橙子 戴尔 海伦 格雷斯辛蒂 鲍勃 钢笔 弗兰克 被子 埃里克 尺子
4 名字 能 他 腿 美好的 牛奶 去 狗
Starter Unit 3
Section A 1a 这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。
Section B 1b 这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。 Self Check 它是绿色的。
字母意思 （铅笔芯）硬黑 激光唱片 英国广播公司 停车 （美国）全国篮球协会千克 小号/中号/大号 不明飞行物 中央电视台 联合国
一单元
Section A 1a 我是吉娜。
英语教师上课必须要充分备课,写好英语教案。下面是我为大家精心推荐的冀教版七年级英语上册教案，希望能够对您有所帮助。
冀教版七年级英语上册教案范文
Lesson3 Boy, Girl and Teacher
一、 Teaching content
1. The statement “This is a teacher/boy/girl
2. Number one—five
二、 Teaching goals
1. Understand the text
2. Remember the mastery vocabulary: boy, girl, teacher, chair, book, desk, one—five
三、 Key point: This is ____; Number one to five
四、 Difficult point: plural forms of the nouns
五、 Preparation
1. Prepare some pictures and put them on the Bb
2. Write the new words on the Bb
3. Bring ten books on the teacher’s desk
六、 Type of the lesson: listening, speaking, reading
七、 Teaching resources: audio tape, pictures, books, chairs and desks in the classroom
八、 Teaching procedure
九、 Teaching procedure Design for activities
Say “Hello, how are you?” make the Ss respond correctly. Then sing the song “ How are you” Step 2. Teach the new words boy, girl, and teacher by pointing a girl/boy/yourself or pictures. Explain the sentence “This is a _____”.
Step 3. Let the Ss to practice “This is a ____” by pointing at someone.
Step 4. Use the pictures to teach the new words: chair, book. Demonstrate “ What’s this? It’s a ___”. Then practice them with the Ss.
Step 5. Teach the numbers one –five, using your fingers to show the meaning. Then use thebooks on the desk to demonstrate. Pay attention to the plural of the word “book”.
Step 6.Encourage the S to practice the number by pointing boys, girls, desks, chairs, and books. Then ask some Ss o do this in front of the class.
Step 7. Sum up the items briefly
Step 8. Homework
Read the text. Try to use the items in the classroom
Lesson 4 Where
一、 Teaching content
1. Where is___?
2. New words: classroom, library
3. Sing the song
二、 Teaching aims
1. Understand the text
2. Remember the words: where, school, classroom, library
3. Sing the song
三、Key point: Where is____?
四、Difficult point: the words of the song
五 Preparation before class
1. Some pictures of school, classroom and library
2. Write the new words on the Bb
3. Bring 5 pictures about the song
六、 Type of the lesson: listening, speaking, response and singing
七、 Teaching aids: audiotape, pictures
八、 Teaching procedure
Step 1. Warming up
1. Greeting. Greet the Ss with the expressions in L1 and L2
2. Sing the song “How are you”
3 Review the item “This is a _____.” and “What’s this?” by pointing something
4. Count the numbers
Step 2. Presentation
1. Use pictures to teach the words “classroom, school, and library”.
2. Pretend to look for your book everywhere, saying, “Where is my book?” Then point to the
book and say “There it is”. Write the sentence on the Bb.
Step 3. Practice. Encourage the Ss to practice in pairs, using books, chairs, desks, etc. Play the tape for the Ss to follow. Then ask someone to demonstrate for the rest of the class.
Step 4. Presentation: go over the words of the song
1. Do actions to demonstrate jump, look, point, reach, sit and stand, adding up and down. e.g. look up/down.
2. TPR activities. Demonstrate “order and response” with one student. Say “stand up, look up” and so on, and encourage the student to respond. Then do the same with the rest of the class.
3. Practice. Work in pairs. One gives the orders and the other do the actions.
4. Go over the words of the song. Make sure the Ss understand them.
5. Chant and sing.
①Play the tape for the Ss to follow.②Practice in pairs
③Do it together
Step 5. Sum up the text briefly to consolidate the items. Play “Hide –and –search” game to review “Where is___”
Step 6. Homework
1. Read the text
Sing the song
七年级英语课堂教学实践探微
摘要：
在中学英语课堂教学中，引入快乐学习法有助于活跃教学气氛，促进教学效果的提升。
在人教版的七年级上册英语书上。forgive的单词是在人教版英语七年级上册unit3感恩节的课文单词，是新的重点学习单词。
以上就是七年级上册英语第三课的全部内容，从教材编排上说本单元是就第二单元认知物体之后学习用英语认知人，而与学生最为熟悉的人就是家庭成员。Is this your eraser? 很自然过度Is this your sister? 以前学的What’s this?转变Who is this?但本单元生词较多。出现在第一课时的就有十五、六个同时还要认识语法现象复数。本课时任务比较艰巨。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
