小学英语时态大全表格？16. 过去将来完成进行时（很少使用）【表示动作从过去某一时间开始一直延续到过去将来某一时间。】，例句：He said that by the end of the spring term he would have been studying English for three years. 他说到了春季学期末，他就学了三年英语了。那么，小学英语时态大全表格？一起来了解一下吧。
小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
一般现在时
一、标志词
always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)
二、基本用法
1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成
1.be动词 ：主语+be动词（am isare）+其它.
2.行为动词 ：主语+行为动词+其它。
四、句型
肯定句：
A. be 动词：be+主语+其它。
B. 行为动词 ：主语+动词（注意人称变化）+其它。
否定句：
A.be动词：主语+be+not+其它。
B.行为动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词原形+其它
一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其他.
特殊疑问词：疑问词+一般疑问句
现在进行时
一、标志词
now（现在）, look（看），listen（听）
二、基本用法
表示现阶段正在进行的动作
三、基本结构
1.肯定句：主语+be动词+动词现在分词（ing）+其它。
2.否定句：主语+be动词+not+动词现在分词（ing）+其它。
小学英语四大时态及句子结构如下：
四大时态： 现在时态：表示现在正在进行的动作或存在的状态，句子结构如“I am eating breakfast”。 过去时态：表示过去某个时间里发生的动作或状态，句子结构如“She ate an apple yesterday”。 将来时态：表示将来某一时段的动作或状态，句子结构如“I will go to school tomorrow”。 现在进行时态：表示现在进行的动作或存在的状态，且强调动作的持续性，句子结构如“I am studying English”。
句子结构： 基本句型：主语+谓语+宾语，例如“He ate an apple”。 主语+动词+宾语+宾补：表示动作的对象及其状态或特征，例如“She made me happy”。 主语+系动词+表语：表示主语的特征、状态或身份，例如“He is a teacher”。
参照上表，由第1列至第4列（竖着看）对应的16种时态分别是：
1. 一般现在时，例句：We have six classes every day. 我们每天上六节课。
2. 现在进行时，例句：I am playing computer games now.我正在打电脑游戏。
3. 现在完成时，例句：She has been to New York twice. 她已经去过纽约两次。
4. 现在完成进行时，例句：He has been teaching math for 10 years.他已经教数学10年了。
5. 一般过去时，例句：I bought 2 comic books yesterday.昨天我买了2本漫画书。
6. 过去进行时，例句：We were playing basketball at 6 p.m. yesterday. 昨天下午6点我们正在打篮球。
7. 过去完成时，例句：The train had already left by the time I got to the station.在我到达车站前，火车就已经离开了。
8. 过去完成进行时，例句：At last he got the offer from the university he had been expecting.他终于收到了期盼已久的大学录取通知书。
时态（Tense）是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。
英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时。在这里，我们重点讲解一下最常见的11种时态的用法和注意事项。
1. 一般现在时：小学就开始学这个，大家都会吧，有几点强调一下我们就走。
A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。If it is not too much trouble, I would like a cup of tea.
B) 习惯用语:这个要在平时自己积累，因为习语太多，我不做过多解释。
Ie: Believe it or not, his discovery had created a stir in scientific circles.
口语中常说believe it or not，意思是：“信不信由你”，“我说的是真的”。believe it or not是一个固定说法，相当一个插入语，短语中的believe没有词形变化。这点要注意，以后会教你们动名词的用法，到时候会牵涉到主语的问题。
C) 经常性、习惯性动作。
小学英语四大时态
一，一般现在时
标志：总是always经常often又通常usually，有时sometimes每一every当标志。
单三:动词加s/es (do—does, have---has, be—is)
结构：“一看二变”
非单三：动词原形
二，现在进行时
标志：“现在now时刻（It’s 2:00）看look和听listen！
结构：be动词+动词ing形式
三，一般将来时：
标志：next，this加时间，after之后tomorrow明天tonight今晚soon不久
结构：①：be going to +动词原形
②：will +动词原形
四，一般过去时
标志：“昨天yesterday上个lastago前。
结构：①：动词+ed
②：动词不规则形式：is/am—was are--- weredo/does---- didhave/has---had
win---wonfly---flewgo---went read----read
swim---swamsing---sangtake---took make----made....
以上就是小学英语时态大全表格的全部内容，1. 一般现在时态 (do/does; am/is/are)表示现在经常发生的动作或存在的状态。例如：She plays the violin after school every afternoon.（她每天下午放学后拉小提琴。）表示现在的特征、状态、能力、性格等。例如：This job calls for great patience.（这份工作需要极大的耐心。）表示客观事实、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
