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IV. 1-5 CBDEA
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我的祖母已经72岁了，但她依然健康且充满活力。两年前，祖父去世后，我们试图说服她搬过来和我们一起住，但她拒绝了，表示她能独自管理一所学校。她曾经是一位高中教师，至今仍然热爱阅读和学习。周末我和父母常常去她那里，每次我都会给她带来一本小说，她总是满脸笑容地接过。昨天，我问她为什么宁愿独自生活，她回答说她能感觉到祖父在她老房子里的存在。这句话深深打动了我，我决定以后多抽时间陪陪她。
阅读理解部分，我需要快速浏览和扫描文章以获取关键信息。第一道题是“N”，第二道题是“Y”，第三道题是“N”，第四道题是“Y”，第五道题是“N”，第六道题是“NG”，第七道题是“Y”，第八题的答案是“in search for fun / just for fun / for fun”，第九题的答案是“a massive cleanup / a good cleanup”，第十题的答案是“a driver’s license”。在深入阅读部分，答案分别是47. A, 48. J, 49. C, 50. D, 51. E, 52. F, 53. G, 54. H, 55. K, 56. L。在第二部分，答案为57. B, 58. A, 59. D, 60. C, 61. A, 62. D, 63. B, 64. C, 65. A, 66. A。
朱万忠先生的主要成果包括：
翻译作品：1985年，担任《四川青年》杂志译文作品《测一测你的饮食》的唯一译者；1998年，与杨小虎共同主译《或此或彼》，展现了文学翻译才华。
编著教材：1989年，参与编著《大学英语六级试题选编》和《大学英语六级试题选编析解》；1990年，参与编写《DBC公共关系英语》第二册；2000年，主编《英语阅读技能讲、练、测》以及《新世纪英语阅读套餐》系列；2001年，主编《大学英语听说教程》，并参与了大学英语后续课程的教学法研究；2001年9月，主编《大学英语四、六级口语考试考前训练》；2002年和2003年，分别担任《大学英语阅读进阶》多册的总主编和主要研究者。
教学研究：撰写了《加强专业英语师资培训课程建设》和《专业英语师资培训阅读材料的选择原则》等论文，对英语教育提出了深入见解；参与了《大学英语双解多功能词典》的编纂，以及国家级大学英语试题库的研究；在《外语界》上发表了关于教学理念和专业英语教学模式的文章；在教材建设上有专著，如《大学体验英语》系列，还参与了《国际商务英语谈判》的编写。
这些成果充分展现了朱万忠先生在英语教学和研究领域的深厚造诣和卓越贡献。
普通人的胜出之道
在大学里，Jim似乎是一个非常优秀的快速成功者。他用很少的努力取得很好的等第，他的同学评选他是“最可能成功的人”。毕业后，他有几个工作可选。
Jim进入一家大型保险公司的销售部门并且在工作之初表现很好。但他很快陷入一种停滞不前的状态，随后跳到一家更小的公司，情况同样如此。厌倦了销售工作，他开始尝试销售管理。然而之前的模式又发生了：他深受喜爱，被认为是一个能快速成功的人，但他很快就只能像哑炮一样只能发出微弱的嘶嘶声了。现在他为另外一家公司卖保险，并且疑惑他为什么不能做得更好。
Joseph D'Arrigo是另外一个例子。“我总把我自己看作是一个普通人，”D'Arrigo告诉我。“我进入寿险这一行，做得还算不错。我有幸与几个最棒的寿险推销员一起被指任为一委员会委员。一时间我吓得要命。”
当他开始了解这些成功者时，D'Arrigo意识到了什么：“他们并没有比我有更高的天赋。他们也是普通人，只是他们把眼光放高一些，然后找到了实现他们目标的途径。”他还意识到了更多的东西：“如果其他普通人可以梦想远大的梦想，我也可以。”现在他自己拥有一个市值数百万美元的专营员工福利的公司。
为什么像D'Arrigo这样的普通人似乎经常能比像Jim一样的人取得更多的成功呢？为了找出其中的原因，在我作为公司咨询者的工作中，我与超过190个人进行了面谈。
A teacher who studies education has done a lot of research on students with excellent grades, and found that the most intelligent students can always get high scores if they don't see them. According to the professor, other education experts and top students, it is more important for students to know how to give full play to their potential.
一位研究教育的老师针对成绩优异的学生做过重点研究，发现最聪明的学生不见的总能得高分。根据这位教授、其他教育专家以及优等生们自己的观点，懂得如何充分发挥自己的潜能对于学生来说更为重要。
The top students in the class are excellent because they have mastered several basic principles. First of all, top students know how to prioritize. They never sacrifice their study time to make a phone call, watch TV or eat snacks. In other words, learning is always before entertainment.
在班上名列前茅的学生之所以学习优秀，是因为他们掌握了几个基本原则。
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