人教版八年级下册英语unit8教案？Unit8部分，我们需要掌握如何给出建议或意见，比如"Why don't you do"，"What/How about doing"，"Why not do"，"Let's do"，"Shall we do"，"You should do"。另外，了解如何为生日准备礼物，例如"get sb.sth.for one's birthday"和"get sth.for sb. for one's birthday"。还有，那么，人教版八年级下册英语unit8教案？一起来了解一下吧。
Teaching goals :
1.掌握如何表达应该给别人买什么礼物，掌握如何建议别人买礼物的表达法，掌握如何比较物品的品质。
2.通过学习如何赠送礼物，对比中西方文化的不同。
Important points :
1.What should I get sb ? 2.Why don’t you get/buy sb sth ?
3.What about /How about sth ? 4.It’s/They are too + adj .
5.Present perfect tense .
Difficult points（教学难点） :
1.too + adj : 太… 2.adj + enough :足够
Sructures（语言结构）
1.What should I get my sister ?
2.Why don’t you get a camera ? hat’s too expensive .
3.How about some tennis balls ? hey are too cheap .
4.What about a watch ? That’s too personal .
5.What’s the best present you have ever received ? A bike .
第一课时
Teaching of new lesson （新课教学）
Step 1 Assign the task
In this unit students learn to compare qualities .
SB Page 60 , 1a .
1.Ask Ss to read the list of gifts and any words they don’t understand .Use simple drawings or use the words in other sentences to explain their meaning .
2.Point to the column heads and ask Ss to write the name of each gift under one or more other gifts you can think of ? Add them to the chart .
3.Discuss the answers .
SB Page 60 , 1b .
1.Point out the picture and the gifts in the second boy’s thought bubbles .Ask Ss to say the name of each gift .
2.Then ask a pair of students to read the conversation .
3.Play the recording the first time .Ss only listen .
4.Then play the recording a second time .Number the sentences from 1 to 4 .
5.Check the answers .
SB Page 60 , 1c .
1.Read the instructions and then have Ss work in pairs .
2.Check the answers by calling on several different pair of students to say their conversations to the class .
Step 2 Warm up （热身）
SB Page 61 , 2a .
1.Point out the chart and read the instructions .Say , You will hear three conversations .After each conversation , put a check after the name of the person who is going to receive the gift .
2.Play the recording and ask Ss to make checkmarks in the chart .
3.Check the answer .
SB Page 61 , 2b .
1.Point out the suggestions and Comments .Review the meaning of any terms students are not sure of .
2.Point out the sample answers .
3.Play the recording several times .Fill in the suggestions and comments on this chart .
4.Correct the answers .
SB Page 61 , 2c .
1.Ask two students to read the example in the sample dialogue in activity 2c .Say , Please work with your partner .
2.Ask one or tow pairs of students to say their answers to the class .
Step 3 Grammar Focus
Review the grammar box .Ask students to say the statements and responses .
Exercise –designing for 第一课时: 汉译英
1.我该给爸爸什么样生日礼物？照相机怎么样？那太贵了！
2.为什么你不给妈妈买一条围巾呢？那不够有趣。
P58Unit8 2d
Amy:Steve，你决定了选择哪一本书为英语课写都后感吗？
Steve：是，选择《小妇人》。我已经看完了。
Amy:哇，你真快。这本书写了什么？
Steve：写了四个姐妹成长的故事。真是一本好书，因此一下就看完了。你选择了哪一本书？
Amy: 我选择了《金银岛》，但是我还没有看完。我只看了二十五页。
Steve：你至少看了书的背面的内容简介吧？
Amy: 是的，我读过。这本书看起来很有趣。
Steve：你应该快点看书。读后感应该在两个星期内交。
Amy: 是，我知道。我会快速看完。
说明：中国人叫读后感，美国人叫读书报告。
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说明：请看看附件内容：
2014年春季人教版英语八年级下册第八单元2d课文 原文
【答案】： Ⅰ、Regular verbs：
hurry-hurried-hurried,
wait-waited-waited,
arrive-arrived-arrived，
decide-decided-decided,
stop-stopped-stopped
Irregular verbs：
leave-left-left , find-found-found ,
bring-brought-brought ,cut-cut-cut , tell-told-told ,drink-drank-drunk
Ⅱ、1、have waited
2、has，seen
3、hurried
4、hasn't found
5、told
6、have decided
Ⅲ、tiger, their, ship , killed, tried, arrived, enough , towards , teaches, is
IV、Possible answers：
1、But I haven't read it yet.
2、I have already heard it.
3、I have already finished reading it.
4、I have already eaten some cakes.
5、I haven't cleaned it yet.
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八年级下册英语单词Unit 8主要涵盖了从363到417的词汇。这些词汇包括了多个类别，如日常用语、动物名称、身体状态、物品分类、地理位置、运动和体育活动、数字和时间表达等。下面将对这些单词进行简要的分类和解析，以帮助理解每个单词的含义和应用场景。
首先，我们从最基本的词汇开始。363的注释表示对内容的补充说明，通常用于解释或提供额外信息。而个人名词和个人信息（365）则涉及个人身份和联系信息，如在社交媒体或信件中的使用。特殊和专辑（366）则可能涉及到音乐、出版或收藏类的特定内容。
在动物名称部分，如蜘蛛（367）、老鼠（371）、仓鼠（372）、海龟（373）和兔子（381），这些词汇是生物学和日常对话中常见的。老鼠和仓鼠与宠物相关，而海龟、蜘蛛和兔子则涉及自然环境和生态学。
接着是身体状态和物品分类。大腹便便（375）描述了身体特征，而清洁（383）与卫生习惯相关。这些词汇在描述个人或环境状态时很有用。在物品分类中，公司（384）、礼物（389）和公开（385）等词汇涉及商业、社交和公开活动。
动物名称与身体状态的交叉，如老鼠（371）和猪（377），在描述特定生物特征或环境时使用。动物名称如兔子（381）、海龟（373）和老鼠（371）涉及自然观察和描述。
UNIT 8主要涵盖了一些词汇，包括comment，意味着评论或意见；album，可以指集子、唱片集或相片簿；personal，形容词，意为私人的或个人的；special，形容词，表示特别的或特殊的；receive，动词，指收到或接受；guy，名词，可以指家伙或人；spider，名词，指蜘蛛；mouse，名词，单复数同形，指老鼠；hamster，名词，指仓鼠；snake，名词，指蛇；turtle，名词，指海龟；child，名词，指孩子或儿女；pot-bellied，形容词，描述大腹便便的样子；pig，名词，指猪；advantage，名词，指有利条件或优点；disadvantage，名词，指不利条件或缺点；popular，形容词，表示流行的；perfect，形容词，指完美的或理想的；rabbit，名词，指兔或野兔；clean，形容词，表示清洁的或干净的；company，名词，意为伙伴；cost，动词，指价值或花费；asleep，形容词，描述睡着的状态；fall asleep，动词短语，指入睡；choose，动词，表示选择；present，名词，指礼物；open，动词，指打开；give away，动词短语，指赠送或分发；bench，名词，指长凳或长椅；rather than，介词短语，表示而不是；Sweden，名词，指瑞典；instead，副词，表示代替或而不是；the Olympics，名词短语，指奥林匹克运动会；enter，动词，指参加或进入；nearly，副词，表示几乎；sang，动词，表示唱的过去式；clearly，副词，描述清楚地或明显地；stage，名词，指舞台；native，形容词，表示本地的或本国的；native speaker，名词短语，指以某种语言为母语的人；winner，名词，指胜利者；modest，形容词，表示谦虚的或谦让的；interested，形容词，表示感兴趣的；encourage，动词，指鼓励；spokesperson，名词，指发言人或代言人；progress，名词，指进步或前进；take an interest in，动词短语，表示对……感兴趣；hear of，动词短语，表示听说；make progress，动词短语，表示取得进步或进展；besides，副词，表示而且或除……之外；make friends with，动词短语，表示与……交友；statement，名词，指声明或陈述；mention，动词，表示提及或说起。
以上就是人教版八年级下册英语unit8教案的全部内容，新人教八年级下册英语unit 8 section b 2b 内容参考译文：题目：一首乡村歌曲永远改变了她的生活 当萨拉（Sarah）十几岁时，她对家人所说的每一件事经常争吵。但是在五年前，她正在海外英国留学时，她听见了广播播出的一首充满丰富感情的回家之歌。这让萨拉（Sarah）想起回去见在美国的家人和朋友。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
