五年级英语上册二单元？因此，他去了“小人国”。那里的人很小。“小人”可以站在格列佛手上。那里的小孩小得跟格列佛的手指一样。格列佛喜欢这些小人。（因为）他们聪明又可爱。格列佛游记》是一本有名的英文故事书。它是关于很多种类的人的故事。一开始，格列佛去了“巨人国”。那里的每个人又大又胖，他们还很高。那里没有矮人，也没有瘦人。巨人有大大的嘴巴，那么，五年级英语上册二单元？一起来了解一下吧。
五年级上册英语第二单元单词读法如下：
Monday[ˈmʌndeɪ]星期一；Tuesday[ˈtjuːzdeɪ]星期二；Wednesday[ˈwenzdeɪ]星期三；Thursday[ˈθɜːzdeɪ]星期四；Friday[ˈfraɪdeɪ]星期五；Saturday[ˈsætədeɪ]星期六；Sunday[ˈsʌndeɪ]星期日；weekend[wiːkˈend]周末；wash[wɒʃ]洗；wash my clothes洗我的衣服；watch[wɒtʃ]看；watch TV看电视；
do[duː]做；干；do homework做作业；read[riːd]看；读；read books看书；play[pleɪ] 踢；玩；参加（体育运动）；play football[pleɪˈfʊtbɔːl]踢足球；cooking[ˈkʊkɪŋ]烹饪；烹调；often[ˈɒfən]时常；常常；park[pɑːk]公园；
tired[taɪəd]疲倦的；sport[spɔːt]体育运动；play sport做体育运动；should[ʃʊd]应该；应当；every[ˈevrɪ]每一个，每个；day[deɪ]一天；一日；schedule[ˈskedʒuːl]工作计划；日程安排
拓展知识：
英语是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。
Mondy 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三Thursday 星期四 Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期天 day 天have 有、吃 on 在…..时候dohomework 做作业watchTV 看电视 readbooks 读书 二. 五会句型的要求为：会说、会读、会用、会翻译、能做连词成句。（一般
学习中等偏上的同学都要求做到五会）
1.What classes do you have？你们今天有什么课？ 注意提问要用复数
2.What do we have on Mondays? 每周一我们有什么课？
注意Mondays的翻译是每周一
3.We have English, math and P.E. 我们有英语，数学和体育。
三个以上的名词或者形容词要注意最后两项之间加and
4.- What day is it today? 今天星期几？- It’s Monday.
最基础的问法要会它的一问一答
5.I like weekends. 我喜欢周末。 注意周末是很多天，必须要加s6.What day is it tomorrow? 明天星期几？What day is tomorrow? 两种说法都
7.Tomorrow is Thursday. 明天是星期四。
五年级上册英语第2单元思维导图画法如下
1、首先要在画面中间空白的地方写下三个英文字母，再在它们的周围添加一些小星星的图案作为点缀。
2、在英文字母的左侧和右侧分别画上两个、三个方形文字框，然后用直线将它们和字母连接起来。
3、继续往思维导图中添加方形的文字框，将思维导图画到第三级，让我们能够更深入的梳理知识。
4、用蓝色、黄色、红色、绿色等颜色给画面中的字母、星星图案和思维导图第一级文字框上色。
5、根据自己的喜好用绿色、黄色、蓝色、粉色等不同的颜色给思维导图内剩下的文字框上色，这样就完成了思维导图的绘画。
学习英语的好处有哪些：
1、学习英语的好处有哪些之丰富知识面
英语是小学生必修的一门学科，单词、短语、句子和短文，都是学生在英语课上必须要学习的内容。正所谓“知识是丰富的精神食粮”，学习知识是我们一生应该去做的事。通过学习英语，我们知道了苹果、面条的另一种说法；
通过学习英语，我们知道了“Good morning”、“How are you”这种和汉语完全不同的交流方式；通过学习英语，我们可以更好的了解西方国家的风土人情，学习英语可以进一步丰富我们的知识面。
五年级英语上册第二单元教案4篇
英语老师要注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。在教学之前，每个五年级英语老师都要提前准备五年级英语教案，它能让教学活动顺利进行。你是否在找正准备撰写“五年级英语上册第二单元教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
五年级英语上册第二单元教案篇1
教学目标：
1.知识与能力技能目标
(1)掌握生词： lay , caterpillar , become .
(2)读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识。
2. 过程与方法目标
在自主与合作交流的学习过程中，感受蝴蝶蜕变的美，学习有关蝴蝶的知识。
3.情感态度价值观目标
培养学生热爱自然的美好情感;激发学生的探知热情，让学生体验合作的愉快，培养学生的创造力与想象力以及跨学科学习的能力。
教学重点：
帮助学生读懂语篇。
教学难点：
使学生能用英语讲述蝴蝶的生长过程以及介绍蝴蝶的有关知识。
教具准备：
课件、录音带、蝴蝶蜕变过程视频
教学过程：
一、 自主式导读
Warming up:
T: Nice to meet you ! Do you like insects ? Which
insect do you know?
Ss: ants, ladybirds, flies, butterflies…
T: Among all the insects, which one is the most beautiful?
S1: Butterflies.
T: Yes , butterflies are one of the most beautiful insect in the world. I have some pictures about butterflies . Do you want to have a look ?
In this lesson we are going to talk about butterflies.
板书课题Module4Unit2 Butterflies(学生齐读课题)
出示学习目标：(齐读学习目标，明确本节课的学习目的)
1、我能听所读写单词： lay , caterpillar ,become .
2、我能读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识。
《格列佛游记》是一本有名的英文故事书。它是关于很多种类的人的故事。
一开始，格列佛去了“巨人国”。那里的每个人又大又胖，他们还很高。那里没有矮人，也没有瘦人。巨人有大大的嘴巴，大大的鼻子和大大的眼睛。他们不好看，不聪明，说话声音也太大了。格列佛不喜欢他们。
因此，他去了“小人国”。那里的人很小。“小人”可以站在格列佛手上。那里的小孩小得跟格列佛的手指一样。格列佛喜欢这些小人。（因为）他们聪明又可爱。
以上就是五年级英语上册二单元的全部内容，五年级上册英语第2单元思维导图画法如下 1、首先要在画面中间空白的地方写下三个英文字母，再在它们的周围添加一些小星星的图案作为点缀。2、在英文字母的左侧和右侧分别画上两个、三个方形文字框，然后用直线将它们和字母连接起来。3、继续往思维导图中添加方形的文字框，将思维导图画到第三级，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
