人教版七年级上册英语教学设计？一、教学目标 知识目标学生能够掌握与学科相关的词汇（如science, math, history, music, art, P.E., Chinese, English等）。学生能够理解并运用句型“My favorite subject is”和“Why do you like? Because”进行交流。能力目标学生能够通过听力练习获取关键信息。那么，人教版七年级上册英语教学设计？一起来了解一下吧。
人教版英语初中七年级上册Unit9 My favorite subject is science教案
一、教学目标
知识目标
学生能够掌握与学科相关的词汇（如science, math, history, music, art, P.E., Chinese, English等）。
学生能够理解并运用句型“My favorite subject is...”和“Why do you like...? Because...”进行交流。
能力目标
学生能够通过听力练习获取关键信息。
学生能够在真实情境中运用所学词汇和句型进行对话。
情感目标
激发学生对不同学科的兴趣，培养积极的学习态度。
通过小组合作活动，增强学生的合作意识。
二、教学重难点
重点
掌握学科类词汇及表达喜好的句型。
能够用英语解释喜欢某学科的原因。
难点
正确使用“because”引导原因状语从句。
新人教版七年级上册全套英语教案，共66页，这里只能复制一小部分
Unit 1 My name’s Gina
Period One
课前准备
教师：准备游戏时所用的图片（食物、蔬菜、动物）。
学生：准备表演时所需道具（服装、假发）。
教学设计
Step One :Present the sentence patterns.
Play a game “How many words do you know?”(利用小游戏调
动学生的积极性，同时通过对冠军的介绍引出本课。)
Teacher:After the study of the first three starters, I think
most of the students must have known a lot of words. How many
words do you know? Let’s play a game to see who know? Let’
s play a game to see who knows the most.
(Divide all the students into several groups and show a pictur（图片略） to them with the computer. Every group can choose two students to join. They are asked to come to the blackboard and write down the words in 30 seconds.)
(Group 2 is the champion group.They can write 11 words.)
Introduce the champion group to the class.（引课方式贴近
生活，学生易于接受）
Teacher:Congratulations, now Group 2 is the champion. But I don’t know your names. Would you like to introdrce yourselves to us?
S1& S2:Yes.
S1:Hello.My name is Li Lei.Nice to meet you.
Ss:Hello, Li Lei. Nice to meet you ,too.
Ss:Hello!What’s your name?
S2:I’m Sun Ping.How do you do?
Ss:How do you do ?
Step Two:Drills.
Make introductions.（通过句型的操练使学生更加熟练掌握所学
的句式。
英语教案设计是数学课堂教学活动的一个重要组成部分,是教师钻研教材的结晶。为此，下面就不妨和我一起来了解下2017年人教版七年级上册英语Unit 7教案，希望对各位有帮助!
2017年人教版七年级上册英语Unit 7教案
一、教师寄语：
Believe yourselves, your world is more beautiful.
二、教学目标：
1、知识目标：
词汇(1)表示衣服的：pants,sock,shirt,shorts,sweater,shoe, skirt
(2)表示颜色的：color, black, white, red, green, blue, yellow
(3)表示形状的：big, small, short, long
交际用语：
(1)—How much is this T-shirt? —It's seven dollars.
(2)—How much are these socks? —They're two dollars.
2、能力目标：学会询问价格及购物用语..
3、情感目标：通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质。
三、教学重、难点：
学会使用询问价格的句型，并能正确回答
四、教学过程：
Step1 预习并尝试性探究：
根据汉语写出下列英语词语并展示.
美元____________(价钱)多少_______________红色的毛衣______________
黑色的衬衫_____________ 白色的裙子____________黄色的短裤裤_____________
长的裤子_____________ 短的袜子________________大的鞋子________________
小帽子______________
Step2: 自主学习：
1.自读1a单词, 然后将单词与图中物品相搭配..
2.小组核对答案.
3.自读1c对话、理解意思，并两人一组练习对话.
4.两人一组展示对话,小组竞争.
5.活学活用，利用身边的实物，两人一组练习对话.
Step3: 合作探究：
1. 师生合作完成听力练习
1) 听录音，完成1b, 2a 以及2b .
2) 练习听力对话.
如:-How much is the red sweater ?
-It's 30 $.
-How much are these notebooks ?
-They' re 10$.
2. 生生合作：
1) 小组讨论is 和 are 在谈论价格时的用法
— How much _______the red skirt? — It ________ 6 $.
— How much _______these black pants? —They _______10 $..
2) 补全3a 对话，并小组讨论，相互检查.
3) 分角色朗读对话.并尝试复述对话.
4) 模仿3a 对话利用3b 中的图画进行自由练
Step4 梳理归纳：
1. how much 用于询问价格，当询问不可数名词或单数可数名词时，后用_____;当询问可数名词复数的价格时，后用______
2. 总结一下购物的常用语：
________________________________________________________________________
Step5 拓展创新：
句子I want a sweater. 中want 的用法：
1. 某人想要什么“want sth”
2. 某人想要做某事 “ want to do sth ”
3. 想让某人干某事 “ want sb to do sth”
4. want = would like want 有人称和数的变化，would like 没有人称和数的变化
例：I want you to buy a skirt.
He wants to go to the movies.
She would like a T—shirt.
五、典型例题：
1. --_______twenty dollars.
A. is, They’re B. are, They’re C. are, It’s D. are, They’re
解析：英语中pants, clothes, socks, shorts, shoes等，往往是以复数的形式出现，这类词作主语时动词用复数形式，回答也应用复数。
七年级英语教师在上新人教版七年级英语课之前一定要做好英语第二单元的课时教案。这是我整理的七年级英语上册starter unit 2 课时教案，希望你能从中得到感悟!
七年级英语上册starter unit 2 课时教案
Starter Unit 2 What’s this in English?
课程目标
一、知识和能力目标
本单元的核心教学内容是“认物”。用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的实际情况。通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称;教学生学会在实际生活中如何确认事物。通过辨认物体，学生学到一些生词，并巩固所学句型。
二、过程和方法目标
教师要尽量使学生对课文中出现的句型能够熟练上口，这样，学生才能顺利开展比较灵活的对话。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂教学内容，但在实际操作中应尽量避免“明知故问”的倾向，应该采用应用性原则;如：遮盖物品、显露局部、辨认物体、完形识别、图形辨认等方法。
三、情感态度和价值观目标
目标在学生学习过程中的作用至关重要，教师要帮助他们建立起一个切合自己实际的目标，通过渐进的学习以及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成功感。成功越多，自信心就越强。
计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。这里给大家分享一些关于人教版七年级上学期的英语教学计划，方便大家学习。
人教版七年级上学期的英语教学计划1
一、本学期的指导思想
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体，尊重个体差异;
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、教材分析
这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
以上就是人教版七年级上册英语教学设计的全部内容，为达到以上目标,自一年级上学期期中考试之后开始便开设了课堂英语角。 初中生的心理特点是:兴趣广泛、情绪激烈、思维活跃、好学上进,容易被新鲜事物所吸引,依据这一特点在开课之初为班上的每个学生都起了个英文名字,老师与同学间、同学与同学间在进行对话前都需要称呼对方的英文名,这无形之中激起了学生学英语、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
