英语中什么是重读音节？（1）重读音节：指有一个音节读得较重而清楚。重读音节是承担重音的发音突出的音节。重音有通过增加音强来表示的力重音和通过音高的变化来表示的乐调重音。依据重音位置，语言的重音性质可以分为固定重音和自由重音。（2）非重读音节：指读得较轻的音节。如：worker [ˈwɜ:kə(r)]。那么，英语中什么是重读音节？一起来了解一下吧。
重读闭音节是指在一个单词中，某个特定的元音字母在闭音节中需要重读的发音情况。以下是关于重读闭音节的详细解释：
一、定义
重读音节：在单词发音时重点强调或读得相对较强的音节。
闭音节：元音字母与辅音字母结合后形成的音节，元音字母处于相对封闭的环境中，形成短促的发音。
重读闭音节：结合了重读音节和闭音节的概念，指元音字母在闭音节中需要重读的发音情况。
二、特征
元音字母的发音：在重读闭音节中，元音字母通常发出短促的发音，如“a”常发“短元身”。
发音规则：元音字母与其他辅音的结合方式以及在特定语境中的发音变化都遵循一定的规则。
三、实例
单词示例：如“cat”，“run”，“hot”，“dig”等单词，其中的元音字母在闭音节中重读，发出典型的短促元音音。
掌握重读闭音节的概念和特征有助于更好地理解和识别这类音节，从而提高英语发音的准确性和流利度。
重读闭音节是指：这个动词是重读音节,同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节.
音节：
1. 单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）
2. 双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）
3. 多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标.（会有重读符号标在某个需重读的音节前）
音节：
1．开音节
1）以发音的元音字母结尾的单节. 例：be,he.
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节. 例：make,like.
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.
2．闭音节
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,
称为闭音节.例：map,desk,is.
* *在重读的闭音节中元音字母读做短元音.
重读闭音节
要判断一个单词是否是重读闭音节,必须同时满足下列三个条件：
1、这个音节必须重读；
2、这个单词结尾必须是“辅元辅”,即“辅音字母＋元音字母＋辅音字母”；
3、在这个“辅元辅”中的元音字母必须发短音.
只有这三个条件同时成立的情况下,这个单词才能算是重读闭音节.
如：put, dig
重读音节是指在单词中重读的音节、非重读音节是指在单词中不重读的音节。
重读的那个音节,结尾的是元音,就叫重读开音节;
重读的那个音节,结尾的是辅音,就叫重读闭音节.
带重读符号'的音节
双音节,三音节,多音节词汇出现
重读音节有两种：主重读音节、次重读音节。主重读符号为' 次重读符号为、重读符号的位置不一样
重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed
含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：
a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor
多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如：´el-e-phant con-grat-u´la-tion
词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien´tific im´pression ´nation
词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读
ionic；republic；emphatic
指单词中读得比较响亮地音节
http://cache.baidu.com/c?word=%D6%D8%3B%D2%F4%BD%DA&url=http%3A//cnc%2Ehjbbs%2Ecom/thread%2D52%2D361875%2Ehtm&p=9378cc16d9c04af034bd9b7e095697&user=baidu
以上就是英语中什么是重读音节的全部内容，重读音节：在单词发音时重点强调或读得相对较强的音节。闭音节：元音字母与辅音字母结合后形成的音节，元音字母处于相对封闭的环境中，形成短促的发音。重读闭音节：结合了重读音节和闭音节的概念，指元音字母在闭音节中需要重读的发音情况。二、特征 元音字母的发音：在重读闭音节中，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
