英语公开课反思总结？英语公开课教学反思范文（1）在小学四年级英语教学中，重点教授了单数第三人称句型，采用分散难点、复习旧知识、结合新词汇的教学策略，使学生轻松掌握知识。通过复习“I have”、“I like”等句型，引入“he”、“she”等代词，以及“has”、“likes”等词汇，那么，英语公开课反思总结？一起来了解一下吧。
反思:
一，导入部分。教学设计中导入分两个部分：talent show & Word chain and story telling.反思：Talent show 所谈论的主题最好跟今天的课程类容相关。另外，我自己家庭照片的介绍提带入部分引入话题，然后让学生Show 自己的照片给全班学生介绍一下自己的家庭，
二，新单词。课件设计中，把新单词的教授直接省略了。其实，新单词不仅要教还要落到实处，能在课堂上落实的东西不要指望学生课后或课前自觉去完成。新单词的教授，可以用图片，造句，课堂记单词大比拼去落实，然后再用一些练习，如果根据首字母填单词等去检测效果。
三，阅读。原课件设中先是快速阅读，回答最简单直观的问题。然后是精读，回答课后问题，判断正误。这分的设计我觉得是合理的，但接下来的跟录音一遍读一边找Language points设计不是很合理，有点乱。也许，先跟读，再讲Language points ,并在课堂上用练习去落实，这样会合理一些。
四，Role-play.可以先是拿着课本简单的对话，然后多课文进行提炼，给出提示，学生可以不拿课本进行Role-play.
初中英语公开课教学反思
身为一名人民老师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么你有了解过教学反思吗？以下是我收集整理的初中英语公开课教学反思，希望能够帮助到大家。
初中英语公开课教学反思1
本节课的主要活动为1a和1d。讲述了Michael因运动不当受伤，同学们积极护送他到医院的故事。巩固了提建议的说法I think you should see a doctor.又呈现了两种提建议的说法：
(1) You can take him home.
(2) You need to rest at home for a week.
文章呈现了一些新的短语：play on his skateboard, try something new, fall down with a cry, call a taxi, take two pills等。告诫学生要健康运动，不要在运动中伤害了自己，影响自己的健康。课后要求学生复述课文并针对Michael提出适当的建议，写成短文在上Section D时做每日报告。
教学过程是通过图片来展开的。在本节课中，我设置了任务如看图预测课文内容、快读、精读、编写对话角色表演等活动。
英语公开课教学反思范文（1）
在小学四年级英语教学中，重点教授了单数第三人称句型，采用分散难点、复习旧知识、结合新词汇的教学策略，使学生轻松掌握知识。通过复习“I have”、“I like”等句型，引入“he”、“she”等代词，以及“has”、“likes”等词汇，引导学生比较“have”与“has”的使用差异，通过反复练习，学生能够准确运用。
英语公开课教学反思范文（2）
面对首次英语公开课，我深感紧张与压力，但最终的结果是失败。课后我进行了深刻反思，总结了以下几个问题：目标定位不准确、课堂用语与学生特点不符、教学活动设计不足、课堂时间分配不当。在吴老师的指导下，我认识到目标定位的重要性，课堂用语需简单明了，教学活动应寓教于乐，时间分配需均衡。这次经历对我的教学有很大促进，我将吸取教训，改进教学方法。
英语公开课教学反思范文（3）
在准备期中考试的阶段，我意识到时间紧迫，准备仓促。尽管如此，我依然努力使课堂气氛活跃，课件吸引学生。我设计了多媒体图片、竞赛、听力训练、小组讨论、表演等多样化的教学活动，激发学生兴趣。课后，我认识到问题主要在于学生互动不足、作业完成质量不高、教学重点不够突出。我将加强作业检查，提高学生参与度，主动与学生交流，调整教学方法。
初中英语公开课教学反思3篇
身为一名人民老师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是我整理的初中英语公开课教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中英语公开课教学反思1
本节课的主要活动为1a和1d。讲述了Michael因运动不当受伤，同学们积极护送他到医院的故事。巩固了提建议的说法I think you should see a doctor.又呈现了两种提建议的说法：
(1) You can take him home.
(2) You need to rest at home for a week.
文章呈现了一些新的短语：play on his skateboard, try something new, fall down with a cry, call a taxi, take two pills等。告诫学生要健康运动，不要在运动中伤害了自己，影响自己的健康。课后要求学生复述课文并针对Michael提出适当的建议，写成短文在上Section D时做每日报告。
教学过程是通过图片来展开的。在本节课中，我设置了任务如看图预测课文内容、快读、精读、编写对话角色表演等活动。
初中英语公开课反思（1）
面对初三英语课堂的现状，需注入活力，提高学生积极性。解决学生参与度下降、对英语兴趣减弱的问题，需学校与家长合作，老师关注学生情感，创新教学方法。课堂设计应紧密围绕教学目标，形式多样，激发兴趣。采用任务型教学，设置情景，引导学生主动学习。结合实际生活，鼓励学生应用所学知识。同时，反思教学过程，不断改进，提高教学质量。
初中英语公开课反思（2）
公开课反思：课堂导入占用时间过多，应关注有效性。教学内容设计应考虑学生能力，避免过难。加强师生、生生互动，设置情境让学生实践学习。课堂应有高潮，激发学生积极性。教学反思是提升的关键，了解不足，持续改进。
初中英语公开课反思（3）
教学应与目标紧密相连，注重教学设计的创新与实用性。结合多媒体等现代教学手段，创设情境，引导学生主动参与。反思教学过程，优化教学方法，提高课堂效率。关注学生反馈，持续改进教学。
初中英语公开课反思（4）
公开课反思：教学设计需与目标紧密结合，体现趣味性和多样性。创设情境，引导学生主动学习。运用现代教学手段，提高课堂效率。精心设疑提问，激发学生思考。反思教学，不断优化设计，提高课堂效果。
初中英语公开课反思（5）
面对初三英语课堂困境，需提高课堂活力，激发学生兴趣。
以上就是英语公开课反思总结的全部内容，1.英语教学反思简短 11月8日,我开了一节校级的双语公开课,课题为《Sports and health》。下面来谈谈我上完这节公开课后的感受和反思。 在上这节公开课之前,我在别的班级进行了一次试教,试教的情况很不理想,我自己也觉得有点失落,第一次上双语课居然上成这样。
