五年级口语交际题目？五年级上册第八单元口语交际的题目是：——我最喜欢的人物形象 示例：我最喜欢的人物形象——刘备 我喜欢刘备的原因，主要因为他有情有义，爱惜人才。刘备自从与关、张桃园三结义，便与他们同甘苦、共患难，经历了多少风风雨雨，也打不散他们的友情。直到最后，关羽大意失荆州，并走上了麦城，死于东吴孙权之手，张飞也死于孙权部下之刀。那么，五年级口语交际题目？一起来了解一下吧。
①师生类：
a.老师：你怎么每天不洗脸？吃的早餐渣还在脸上了。
小学生：老师，那你猜猜我吃的是什么。
老师：果酱面包。
小学生：老师，你猜错了。那是昨天吃的。
b.老师：你来说说你的理想是什么吗？
小学生：吃得好，穿得好。
老师：你的理想能不能更高些？
小学生：吃得更好，穿得更好。
c.生物课老师讲到耳朵的结构，开始提问耳朵由哪几部分组成？
小学生们踊跃回耳膜、耳鼓…
突然课堂上冒出一句：还有耳屎。
②水果类：
a.一天，茄子走到大街上 ，忽然打了一个很大的喷嚏，它抹了把鼻涕生气地说：“可恶，又有人拍集体照了!”
b.香蕉带来的快乐
专家称香蕉是快乐水果，能释放一种帮助人脑产生愉悦感的物质，尤其是在别人踩到香蕉皮的时候。
c.苹果醋
有一天，老陈去逛超市，看见一瓶苹果醋，老陈感叹道:现在科技真发达，连苹果都能做成醋了！
回到家，他发现买了一瓶老陈醋。
d.从前有只西瓜，他老是迷路，于是去买了个指南针。终于成功地找到路的时候，他变成了一只南瓜。
③蔬菜类：
a.西红柿的委屈
“今天吃什么？”
“西红柿炒鸡蛋吧。”
“怎么又是我去炒鸡蛋？”西红柿委屈地说。
b.丝瓜在菜市场遇到黄瓜，不解地问：大妹子，别人都不戴花，而你头上天天戴朵鲜艳的小黄花，啥意思？太老土了吧。
乐乐决定采访爷爷，了解爷爷的童年生活。她首先询问爷爷小时候的上学地点，爷爷回忆道，他小时候上学要走大约10里的路，每天清晨就出发去邻村的小学。
乐乐接着问起学校里的设施，爷爷讲述了教室里的桌子是用水泥板制成的，学生们自带木凳，夜晚上课时则使用自制的煤油灯照明。
乐乐又问起爷爷在学校里主要学习哪些课程，爷爷回答说，他们学习的课程包括数学、语文、自然常识、书法和劳动技术。手工课上，大家会自己动手制作各种小物件，例如女孩子做毽子，男孩子做手枪等。
乐乐还问到爷爷下课后都玩些什么游戏，爷爷笑着说，他们的玩具都是自己动手做的，下课时可以踢毽子、挑棍、跳绳，甚至玩石头。爷爷说这些游戏都很有趣，至今都还记着。
乐乐最后询问爷爷最喜欢的故事，爷爷说他小时候最喜欢《小兵张嘎》，这个故事他能倒背如流。乐乐对爷爷说的这些感到十分敬佩，并表示和爷爷比起来，他们的生活条件优越得多。
与同学们分享感受时，乐乐感慨道，爷爷童年时期的学习、生活条件非常艰苦，但他们依然克服困难继续学习。而现在的他们拥有的条件更好，有宽敞明亮的教室、漂亮的桌椅，还有现代化的照明和取暖设备。因此，乐乐觉得一定要珍惜现在的幸福生活，好好学习，努力提升自己。
五年级上册第八单元口语交际的题目是：——我最喜欢的人物形象
示例：我最喜欢的人物形象——刘备
我喜欢刘备的原因，主要因为他有情有义，爱惜人才。刘备自从与关、张桃园三结义，便与他们同甘苦、共患难，经历了多少风风雨雨，也打不散他们的友情。直到最后，关羽大意失荆州，并走上了麦城，死于东吴孙权之手，张飞也死于孙权部下之刀。当时，刘备大哭了一场，并举五十万大军，浩浩荡荡地征讨东吴，誓要灭掉东吴，即便杀死了元凶，也不肯善罢甘休。这一举动让我非常感动，刘备与关、张的兄弟之情如天地那么深，这也就成了刘备的大业。还有一次，刘备被曹操打得落花流水，带着部队和民众仓惶撤退，结果逃到了长板桥一带，曹军追了上来，打乱了刘备行军的队伍，在混乱中，刘备的儿子阿斗丢失了，赵子龙赶忙冲进乱军寻找，杀了曹操数名大将，才救了回来刘备的儿子。结果刘备却把他摔到了地，说：“你这逆子，差点损了我一员大将”。这说明了刘备十分重义气和爱惜干将。刘备在人生的最后，托孤白帝城，单独召来了蜀相诸葛亮，并对他深情地说“若世子不才，君可自立为成都之主。”就是这一番话，让诸葛亮连说不敢当，吓得直退好几步，保住了刘家江山。
1、从前有一个僧人，博学通文。一天，有一秀才嘲之曰：“秃驴的秃字如何写？”僧应声答曰：“把秀才的秀字，屁股略弯弯掉转就是。”
2、有厨子在家切肉，匿一快于怀中。妻见之，骂曰：“这是自家的肉，为何如此？”答曰：“啊，我忘了。”
3、新官赴任，问吏胥曰：“做官事体当如何？”吏曰：“一年要清，二年半清，三年便混。”官叹曰：“教我如何熬得到三年！”
4、父子扛酒一坛，因路滑打碎，其父大怒。其子伏地大饮，抬头向父曰：“难道你还要等菜吗？”
5、有个和尚偷偷地买来虾子煮了吃。他看见虾在锅里乱跳，于是连忙双手合十，低声对虾说：“阿弥陀佛，忍耐些忍耐些，一会儿熟了，就不痛了。”
6、古时候宴请宾客，门口有接待者，口齿十分伶俐。
第一位客人来了，他问：“先生怎么来的？”客人答道：“骑马来的。”接待者恭维道：“啊！威武得很！”
第二位客人来了，说：“坐轿来的。”接待者一脸尊敬的模样：“啊！堂皇得很！”
第三位客人来了，说：“乘船来的。”接待者立刻换了一副风雅的面孔：“啊！潇洒得很！”
轮到一位听了三次精彩寒暄的客人，他想难一难接待者，大声说道：“我爬来的。”不料接待者不假思索地答道：“啊！稳当得很！”
最后一个客人说：“我是滚来的。
1、客人来访，要事先准备，把房间收拾整洁。要热情接待，再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
2、自己的同学、朋友来访，应热情迎接，初次来访，图书等招待。
3、父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起看书、听音乐、看电视。
4、吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
5、接待老师应像接待长辈一样热情庄重。
6、送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
以上就是五年级口语交际题目的全部内容，①师生类：a.老师：你怎么每天不洗脸？吃的早餐渣还在脸上了。小学生：老师，那你猜猜我吃的是什么。老师：果酱面包。小学生：老师，你猜错了。那是昨天吃的。b.老师：你来说说你的理想是什么吗？小学生：吃得好，穿得好。老师：你的理想能不能更高些？小学生：吃得更好，穿得更好。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
