2010年考研英语二真题解析？答案核心对给定考研英语真题句子从词汇、语法、翻译、备考启示等方面进行精细研读，并赏析古典名句。具体研读内容词汇层面pattern：读音为 /?p?t(?)n/ ，名词，意为“模式，方式”。在句中“this pattern”指代前文提到的某种现象或行为模式，是句子描述的主体对象。例如，那么，2010年考研英语二真题解析？一起来了解一下吧。
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包含：英一真题解析、英二真题解析。考研介绍：考研是考生成为研究生必须要通过的选拔性考试。研究生是继大专和本科之后更高层次的学历，又分为硕士研究生和博士研究生，一般提到的“研究生”通常指硕士研究生。考研专业分为十三大学科门类，十三大门类下面再分为110多个一级学科，110多个一级学科下面再细分为400多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的很多二级学科。十三大学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。
swine flu 猪流感
detect 察觉，发现
epidemic 传染病，流行病
criticize 批评
heightened 提高的，增加的
alert 警惕，警戒
appoint 任命，委任
designate 指定，命名
assemble 召集，召开（会议）
severity 严重程度
overwhelming 压倒性的
symptom （临床）症状
mild 轻微的
absence 缺乏in the absence of
favor 支持 in favor of
moderate轻微的
extreme 极端的，极度的
authority 当局，官方
panic恐慌，惊慌
hospitalization 长期住院，住院治疗
crop up 突然出现，突然发生
stay up熬夜
phenomenon现象
virtually 几乎，事实上
stockpile 库存，积蓄
come to ... notice 引起...的注意
vaccine 疫苗vaccinate给...注射疫苗
fade 褪色；逐渐消失
significant显著的，影响明显的
magnificent壮丽的，壮观的
excessive过分的，过度的
enormous庞大的，巨大的
dose （药物的） 剂量，一剂
impart 告知，赋予
immerse沉浸，使陷入
inject注射
infect传染，感染
federal联邦的，同盟的
relay v. 转送，转发（信息，消息等）n. 继电器
release 释放
relieve解除，缓和
place / give order 订购，下订单
take order 接受订单
deliver order 交付订货
feasible可行的，行得通的
reliable可靠的
prevalent 流行的，普遍的
principal最重要的，主要的
restricted受限制的，保密的
agony 极大的痛苦，痛楚
infant婴儿，幼儿
dramatic戏剧性的
ward 监护，守护；挡住，架住；避开；收容
ward off 避开，挡住
auctioneer 拍卖师，拍卖商
bid 出价，投标
bull run 牛市态势
bankruptcy 破产
file for 申请，提交
momentum 势头；动量
bewilderingly 令人费解地
reckon 认为
controversy争议
rise bewilderingly 急剧增长
enormous egos 膨胀的自我
unfashionable 不合时宜的，过时的
gallery美术馆，画廊
contemporary 当代的
temporary 临时的
guarantee 保证；担保
auction house 拍卖行
downturn （经济活动、生产等）下降、衰退
fluctuant 波动的
slump （价格、数值等）暴跌、不景气、萧条
address 发表演说、向…讲话
suburban郊区的 urban城市的
anecdote奇闻，轶事
crystallize 使明确化、使具体化
irony 具有讽刺意味的情况
wreak （对某物）造成破坏，造成混乱
havoc 灾难，混乱
wreak havoc with 给…带来浩劫
virtual 实际上的，事实上的
tangible 确凿的、实在的，有形的（资产）
inequity不公平，不平等
stereotypical 典型的，带有成见的，陈规的
stereotype陈腔滥调，老套，成见
cue 提示、暗示
first and foremost首要，首先
hygiene 卫生（学）
fundamental基本的
tropical热带的
subtle 微妙的
routine惯例，常规
disinfecting 消毒的
shrewd 精明的
adolescent 青春期的
compaign 宣传活动；运动；军事行动
ritual 仪式，例行公事
slip 滑
slip A in between B and C 将A悄悄放在B和C之间
viable 可行的
ruthless 无情的、残忍的
tactic 策略；战术，战略
jury 陪审团
qualification 限定性条件，资格，授权
entitled 有资格的
verdict 裁定，裁决
intentional 有意的
elite 精英，掌权人物
blue-ribbon 一流的、头等的
eligible 有资格的，合适的，合格的
exempt 免除、豁免；被免除（责任或义务）的；被免除义务者
unconstitutional 违反宪法的，不符合章程
trumpet 大声宣告、大肆宣扬
sustain维持；承担；忍受
sustainability 忍受力，持续性
sustainable 可忍受的
substance 物质；实质essence本质，实质 material物质；材料
substantial大量的；实质的
substantially 实质上、大体上
intimate 亲近的；知己；暗示；通知
aviation 航空
sign on with 与…签约
translate 翻译；转变为
reciprocate 报答，回报
stagnant 停滞的
考研英语二阅读理解难度分析（2010-2024）
考研英语二的阅读理解部分，自2010年以来，经历了诸多变化，其难度也呈现出一定的波动性和趋势性。以下是对这一时期阅读理解难度的详细分析：
一、整体难度趋势
从2010年至2024年，考研英语二阅读理解的整体难度呈现出逐年上升的趋势。这主要体现在文章篇幅的增加、词汇难度的提升、以及题目类型的多样化上。随着教育水平的提高和考试改革的深入，考研英语二的阅读理解部分更加注重对考生综合能力的考察，包括语言理解能力、逻辑推理能力、以及快速阅读和信息筛选能力等。
二、具体难度分析
文章题材与体裁
题材多样化：近年来，考研英语二的阅读理解文章涵盖了科技、经济、文化、教育、社会等多个领域，要求考生具备广泛的知识面和较强的背景信息理解能力。
体裁丰富：文章体裁包括说明文、议论文、记叙文等，不同体裁的文章在结构和语言风格上有所不同，增加了阅读的难度。
词汇难度
词汇量要求增加：随着考试难度的提升，阅读理解部分对考生的词汇量要求也在不断提高。
2010年
2010年英语一答案解析
【篇一：2010年考研英语二真题全文翻译答案超详解析】
解析sectioniuseofenglish
一、文章题材结构分析
本文是取材于新闻报道，叙述了猪流感的爆发，产生的严重影响以及政府采取的针对性措施。首段和第二段简述了猪流感的爆发引起世界各国的重视。第三段引用专家的观点，认为瘟疫并不严重。第四段和第五段以墨西哥及美国的情况为例，说明了猪流感的严重性和致命性。第六段叙述联邦政府针对猪流感的具体措施。
二、试题解析
【答案】d
【解析】上文提到“?wasdeclaredaglobalepidemic?”，根据declare的逻辑（“宣布为”），可知应该选d项designated“命名，制定”，而不是c项commented“评论”，这是典型的近义词复现题目。
2．【答案】c
【解析】本题目可依据“句意”找到意思线索，选出答案，难度在于出处句是个长难句，长难句的理解应该抓住alert、meeting和asharprise三者的关系，根据afterasharprise可知是rise（“病例数的增加”）是meeting（“日内瓦专家会议”）的原因，由此可推导出alert并非是meeting的原因，而是结果，即meeting使得alert升级。
2010英语二难度大。
《2010考研英语历年真题权威解析(2000-2009)(最新版)》特点说明。新版万学海文《考研英语历年真题权威解析》在继承了《考研英语阅读理解技巧标准全书》在真题规律深度研究的基础上，更注重从基础层面帮助考生全面把握真题所包含的语言知识要素。
简介
2010年的英语一和英语二较近十年是最难的一年,不过专业硕士考的英语二还是比英语一简单一点的。我觉得还是把历年考题,尤其是阅读多做几遍对应试帮助比较大。
为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，增强研究生教育服务经济社会发展的能力，教育部提出，要加快研究生教育结构调整、优化的步伐，扩大专业学位研究生招生规模，加强应用型人才的选拔和培养力度，促进人才培养与社会需求的有效衔接。
参加全国高等教育自学考试，且选择的是自考英语专业，课程的名称为“英语（二）”，它是高等教育自学考试各专业（英语专业除外）本科阶段的公共基础课，适用于完成了中学阶段英语课程的自考者。
以上就是2010年考研英语二真题解析的全部内容，逐年递增：从2010年至2024年，考研英语二阅读理解的难度呈现出逐年递增的趋势，这主要体现在文章篇幅、词汇难度、句子结构以及题目类型等多个方面。波动性：虽然整体难度呈上升趋势，但在不同年份之间也存在一定的波动性。这可能与当年的考试命题思路、文章选材以及考生整体水平等因素有关。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
