初中英语课外阅读？那么，初中英语课外阅读？一起来了解一下吧。
新的《英语课程标准》对初中学生的课外阅读提出了明确的要求：初一学生的课外阅读量不低于4万字，初二学生的阅读量不低于10万字，初三学生的阅读量应达到15万字以上。
这是影响学生课外阅读的一个重要原因，也是导致农村学生英语水平相对落后的主要原因之一。学生除课本、作业本和练习卷外，英语课外读物较少，涉及范围狭窄，很少主动寻找优秀外文名著、外文故事或介绍西方国家风俗文化等方面的书籍。
农村未形成良好的课外阅读氛围，学校虽提倡但受条件限制收效甚微。家长受自身条件限制，很少阅读英语书籍，既不能以身作则，也较少督促和指导子女进行英语课外阅读，导致英语课外阅读难以开展。
教师对学生英语课外阅读重视不够，疏于指导和监督学生的课外阅读方法，致使阅读效率不高，学生进步缓慢。
学校和老师应在“轻负高质”背景下，为学生创造良好的课外阅读环境，如减轻课业负担，让学生有更多课余时间阅读合适有益的课外书。选择的材料要有趣味性、可读性和真实性，注意题材广泛性和体裁多样性。在班级开设英语专栏，配置如《英语周报》《学英语》等报刊杂志，鼓励学生购买“书虫”等简易英文小说，或指导学生上网浏览简易英语新闻报道。
教师应帮助学生掌握基本阅读技能和培养良好阅读技巧，如预测、略读、泛读、猜词、推理判断、理解大意、了解重点细节、理解作者意图等。例如根据标题和每段关键句预测情节大概，快速浏览全文抓住大意；掌握根据上下文语境猜生词等猜词法。
《英语周报》：每周一期，内容丰富，有完形填空、单项选择、阅读理解、短语单词辨析、句型训练、英语幽默以及英语世界国家的实时动态阅读等版块，能让学生学习了解很多知识。
《中学生英语》：具有时效性和实用性，可帮助学生了解时事动态，还有相应知识版块供学生练习和巩固。
《21世纪报》：能让学生通过阅读报纸了解时事政治、经济、文化等世界动态变化。
《英语沙龙》：每月一期，中英文对照，适合基础薄弱或一般的中学生。文章为科普知识，配有生词学习，图文结合，增加阅读趣味性和可读性。-
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