冀教版小学英语教学设计？冀教版教材是河北省教育部门依据义务教育课程标准编写的教学资料，涵盖数学、语文、英语等多个科目。对于寻找冀教版数学教材的教师朋友，可以访问以下网址获取相关资源：http://www.hbep.com/styles/bzz/zyzx.php?id=1058578748。此网站提供了小学三年级数学下册前三章的详细内容，包括教学设计、课件、那么，冀教版小学英语教学设计？一起来了解一下吧。
五年级上册英语第十五课的第二部分怎么写 - 百度文库
冀教版五上英语Lesson 15 (2)
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五年级英语上册 Unit2 Lesson15(2)教案 冀教版
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五年级英语上册The second period(第二课时) (15)
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五年级上册英语第十五课的第二部分怎么写 - 百度知道
4个回答回答时间：2022年11月28日
最佳回答：冀教版五上英语Lesson 15 (2)Unit3AtravelPlan Lesson15 冀教版·五年级上册 Lead-in MayIgoshoppingtoday?Ye...阅读0次共32...
一、整体设计思路及方法：
根据>和四年级学生的特点.我是这样设计本课的：首先以一个猜谜游戏导入新课,让学生猜一猜老师的包里有什么.引出了There be 句式，然后由包里Ben的照片引出了参观的学校。这样不仅能激发学生的学习兴趣和参与热情，也使教学环节之间的衔接十分自然。同时我还从学生的生活出发，设计贴近学生生活的教学活动和任务，吸引和组织学生参与，要求学生介绍自己的教室时，我拍摄了本班的教室图以及电脑房和阅览室的图片，然后要求学生用所学的知识与技能解决实际问题，完成任务。这样的设计从学生的生活经验和兴趣出发，创设了与完成任务相关的情景，进行了语言知识与技能的训练，尽量使学生在真实的情景和方式中学习英语知识，发展语言能力。
二、教学内容：
本课是〈〈牛津小学英语〉〉4B第八单元第二课时的教学内容。本课的重点是学习PartA对话。
三、教学目标：
1、 使学生能听懂、会说PartA的对话，能掌握句型What’s in/on…? There’s…/There are…。
2、 培养学生在情景中熟练运用句型的能力，灵活运用交际用语的能力和知识的迁移能力。
四、 教学重点、难点：
（一）、重点：PartA 对话 There is/are…的灵活运用。
3位粉丝
In picture A there is one orange elephant on the wardrobe.
In picture B there are two orange elephants on the wardrobe.
In picture A there are three pink elephants on the desk.
In picture B there
英语教案是英语教师为了顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排、设计的一种教学文书。我整理了关于冀教版七年级上册英语教案，希望对大家有帮助!
冀教版七年级上册英语教案范文
Lesson 1 Hello
一 、Teaching content:
1. Greetings: hello, hi
2. Self-introduction: My name is„
3.Asking for others’ names: What’s your/his/her name?
二、Teaching goals
1. Understand the text
2.Remember the words: hello, name, my, your, his, her, I, is, what
3. Make sure the Ss can introduce each other in English
三、Key points:
What’s your/his/her name?
My /his/her name is „
四、Difficult point: What’s his/her name?
五、Preparation: A map of China and a map of Canada; some pictures of characters such as Sun Wukong, LanMao and so on.
六、Teaching aids: Recorder, pictures or cards
七、Type of the lesson: Listening and speaking
八、Teaching procedure
Step 1.Warming up. Discuss the following questions with the Ss in Chinese
1. Why do we learn English?
2. Where is English spoken?
3. Do you know any English words?
4. Is English interesting?
5. Do you often come across English words?
Step 2. Lead in. Discuss these questions:
1. What do you say when you meet someone?
2.Do you know what Canadians say when they meet?
3. How do you introduce yourself or someone else in Chinese?
4.Do you know how to introduce someone in English?
Today we’re going to learn something about them. Do you want to know?
Step 3. New lesson:
No. 1 Hello/Hi, my name is
1. Presentation
Pretend to meet someone. Say “Hello” or “Hi”, my name is„.
Make sure the Ss can understand it. Encourage them to repeat.
2. Practice
Work in pairs. Encourage the Ss to greet each other and introduce themselves. Then ask some pairs to act it out.
No. 2. What’ your/his/her name
1. Presentation
Say “My name is___. What’s your name?” Translate if necessary. Then repeat a few times. Encourage the Ss to follow until they can say it correctly.
2. Practice
Work in chain like this:
A: (to B) My name is ___. What’s your name?
B: My name is ___. (to C) What’s your name?
C: „
Then ask some Ss to act it out.
3. Presentation and practice: What’s his/ her name?
Show a picture of LAN Mao and say, “What’s his name? His name is Lan Mao”. Ask the question and help the Ss to answer. Then repeat. Work in pairs to practice the dialogue and ask some pairs to act it out.
4. Introduce the characters on the textbook: Li Ming, Jenny, and Danny. Teach the words China and Canada, using maps of them. Then explain the sentence “I live in___.”
5.Listen and follow
6. Play the tape for the Ss to follow.
7.Summary.
Sum up the lesson briefly by practicing all the dialogues in the text.
8. Homework
Read the text and practice the dialogue.
七年级英语语篇教学策略初探
英语科目是中学阶段学生必学的科目，伴随着学生由小学进入初高中，英语学习的要求与难度也发生了巨大变化。
【 #二年级#导语】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是整理的《冀教版小学二年级下册语文第一~三单元教学设计》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】冀教版小学二年级下册语文第一单元教学设计
教学目标：1、继续学习“生活中识字”的方法，拓宽课外识字的途径。
2、渗透汉字传统文化，感受汉字的形体美，激发学生学习汉字的兴趣。
3、引导学生学习积累的方法，学会书面积累，阅读积累。
4、养成经常使用小本本的习惯，愿意写出自己看到、听到和想到的东西，培养写话兴趣。
教学过程
一、引入
同学们，晶晶搬新家了，今天他邀请咱们去他的新家参观参观，想不想去？好，那咱们就出发吧！
二、练习设计
（一）看春联，认汉字
1、出示题，请学生认真观察图。师描述：看，他们家门上还贴着春联呢？
2、学生自由读。
3、指名读。
4、学生汇报自己家贴的春联，并交流自己从中认识到的字。
5、教师指出：只要细心，生活中处处可以识字。
（二）把字写好看。
师描述：我们敲开门，晶晶正在练字呢！
1、观察“燕、黑、迷、粉”四个字的特点
2、小组讨论如何写才能把这些字写漂亮。
以上就是冀教版小学英语教学设计的全部内容，数学课程则采用的是冀教版教材，这种教材是专门为河北省的学生编写的，具有一定的地域特色。从三年级开始，英语课程也加入了学习计划，同样使用冀教版教材。“人教版”教材之所以在全国范围内受到广泛认可，是因为它在内容编排和教学设计上充分考虑了全国范围内的教育需求，能够满足不同地区学生的学习需求。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
