高考英语听力练习？那么，高考英语听力练习？一起来了解一下吧。
热身听：听出段落中出现的生词，对于老师讲解部分仍不能猜出词义的生词着重关注，并抓住文化承载词进行背景介绍和文化渗透，为后续听力理解做铺垫。
搜索听：通过 who，where，when，what 提问，吸收听力材料所包含的字面信息，训练集合思维和形象思维能力。
思考听：借助 why，how 设计提问，深入理解听力短文，弄清事物的因果关系，培养分析能力和抽象的逻辑思维能力。
协商听：通过听来抓主题句，边听边讨论，把握文章大意，理解短文的中心思想，还可让学生为听力材料加主题或选主题，锻炼对所听内容的归纳能力。
评价听：通过老师设计的形成测试（答问、判断、选择），或听后做、听后写、听后制作等活动检验听力成果，老师给予恰当评价以激发学生的成就动机。
一心两用法：属于泛听方法，听的时候精神分散，一边干其他事一边有一搭没一搭地听。泛听要保证一定量，最好耳机不离耳朵，内容以精听已听过的为主。
阶梯式前进法：精听采用从易到难循序渐进的方式。比如先用一个礼拜听初级听力，先听一遍材料，再看听力原文，然后再听，直到一字一词都听清楚。当初级材料 90% - 95% 能听懂时，再
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