小学三年级上册英语教学计划？小学英语三年级教学计划如下：一、教学目标 综合语言运用能力：通过本学期的学习，学生应形成初步的综合语言运用能力，包括听、说、读、写四个方面。心智发展与人文素质：促进学生心智发展，提高综合人文素质，同时激发学生的学习兴趣，培养积极的学习态度。文化意识与爱国情怀：适当介绍中西方文化，那么，小学三年级上册英语教学计划？一起来了解一下吧。
一．学情分析
面对三年级的英语教学，学生对英语既有新鲜感又充满好奇。他们大部分积极主动学习，但面对语言的难点，仍感到挑战。教育的首要目标是激发兴趣，引导习惯，培养方法，为学生打好基础，学好英语至关重要。教学过程需以全体学生为对象，深入了解年龄与心理特点，正确理解教材，采用活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习氛围。以爱的情感、行为和艺术帮助学生构建知识，提高技能，磨炼意志，活跃思维，发展心智，拓展视野。新学期主动接近学生，帮助他们发现英语的魅力，认真学习，从而在新学期取得进步。
二．教材分析
本教材是小学英语第一学年第一学期的教材，设计以“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，适合该年龄段学生。教材以话题为主线，以交际功能和语言结构为纲领，引导学生通过完成有实际意义的任务运用英语。体现了交际教学理念，注重培养学生的语言应用能力。教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上，紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三．教学目标
教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养积极态度，树立自信心，形成初步的英语语感，掌握语音和语调基础，帮助学生具备简单的英语交流能力。
四．教学重点与难点
1. 听力：识别并选择相应图画
2. 口语：模仿提问和回答
3. 阅读：辨认字母和单词
4. 书写：描摹字母和单词
5. 交流：使用日常交际用语，灵活运用句型，进行交流，发音清晰。
本学期，我担任三年级英语的教学任务。课程以学生发展为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
教学目标要求学生通过学习，形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素质。激发学生学习兴趣，培养积极态度，初步建立学习自信，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养爱国主义精神，增强世界意识，为学生进一步学习奠定基础。
课程特点包括注重语言运用、自学能力、学习策略的培养，兴趣激发，双向交流和中西方文化的介绍，融合学科内容，加强各科整合，通过英语学习获得其他学科知识，灵活扩展，整体设计，提供丰富多媒体教材。
教学重点包括听、说、读、写能力的培养。听，能够根据听到的单词、短语或主要句子选出相应的图画；说，能够模仿示范提出和回答简单问题；读，辨认字母（大写和小写）和主要单词；写，描摹字母（大写和小写）和主要单词。
教学内容包括词汇教学、对话教学、阅读理解教学、字母与发音教学等。采用活动为主要教学形式，设计丰富的教学活动，让学生在乐中学、学中用。利用听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方法进行语言操练和练习。结合直观教具和电教手段，多媒体课件，培养良好的朗读习惯，打下语音语调基础。
新学期三年级英语教学计划5篇
三年级大部分学生对英语比较感兴趣，对英语学习充满激情，有一定的模仿能力。下面是我给大家整理的关于新学期三年级英语教学计划，欢迎大家来阅读。
新学期三年级英语教学计划篇
1一、学生基本情况分析
三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析
教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及tpr活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
关于三年级英语教学计划5篇
近代以来，特别是在实行学科课程的条件下，教学计划主要是学科的计划，或只是学科表。下面是我给大家整理的关于三年级英语教学计划，欢迎大家来阅读。
关于三年级英语教学计划篇1
学生情况分析：
本届小学三年级有四个班级，我带的是三年级三班，共48人。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。
课程教学目的：
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
教材思路：
以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。
三年级英语教学计划怎么写5篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，为了以后教学质量不断提高，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是我给大家整理的关于三年级英语教学计划怎么写，欢迎大家来阅读。
三年级英语教学计划怎么写篇1
一、学情分析
本学期，我教两个班的英语，这两个班的学生差别稍大点，不光是成绩方面，学习习惯的差别也是很大。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，不敢开口，单词掌握不住，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
二、教材分析
《新版小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，充分考虑小学生的年龄特点、心理特点和实际情况，兼顾城乡学生特点，进一步体现了教材的发展与创新。
三、教学目标
1、培养学生学习兴趣；
2、培养正确的书写习惯；
3、能认读所学词语；
4、能用所学语言进行语境交际；
5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
字母教学目标：
（1）字母在单词中的发音。
（2）字母在字母表中的顺序。
以上就是小学三年级上册英语教学计划的全部内容，三年级英语教学计划怎么写篇1 一、学情分析 本学期,我教两个班的英语,这两个班的学生差别稍大点,不光是成绩方面,学习习惯的差别也是很大。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
