小学英语教研活动简报？英语教研组活动简报 篇1 我们英语组是一个年轻化的团体,拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力,在工作中拥有一份热情,一股冲劲和韧劲。回顾这一学期来我组几位教师的工作、学习,很有感触。应该说,在每位英语教师的辛勤劳动下,在学校领导的关心、指导下,我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量,为学生提供高效、那么，小学英语教研活动简报？一起来了解一下吧。
为进一步激发教师参与“M-IT”课堂教学研讨的内驱力，深度推进“M-IT”课堂研究，2月24日下午，张甸小学英语组举行新学期第一次“M-IT”课堂教学研讨活动。
首先，由张海琴老师执教五年级下册《How do you come to school?》一课。张老师通过学习目标的呈现，以Who-Where-How-Why 为主线，引导学生通过独立思考、同桌讨论、小组探究的形式深入理解文本，借助信息技术，挖掘文本留白，促进学生思维品质的提升。学生将所学语言知识与实际生活相结合，进行有效沟通和交流，分享学习成果，提升综合语言运用能力。
接着，英语组全体成员参与研讨，就“M-IT”课堂如何高效实施、如何让信息技术手段为课堂教学助力、如何进行深度意义学习开展了热烈的讨论，激发了思维的火花。
吴霞：张老师上课时自始自终都保持着一种热情，充分调动课堂气氛，调动学生学习的积极性。本节课教学重点是交通方式的短语和新句型Howdoyoucometoschool?Icometoschoolby…?老师通过师生对话，生生合作，小组合作等活动，锻炼了学生的口头表达能力，借助信息技术手段，很好地贯彻了英语教学提倡的交际性原则。
本学期小学英语教研组教研活动总结如下：
教材解读大赛的举办：为了全面理解教材，为一学期的教学工作奠定基础，本学期初我们组织了“教材解读大赛”。每位教师深入研读课标与教材，准确把握了教学目标与建议，为高效课堂的构建提供了有力支撑。
“问题导学”教学改革的实施：我们积极推行“问题导学”教学改革，注重培养学生的思考能力而非单纯的知识灌输。通过英语教师共同研究与实践，不断优化教学模式，提高了教学效率。每位教师的教学示范与互相学习，促进了教学经验的交流与共享。
课堂鼓励学生专题讲座的开展：针对课堂上如何激励学生这一关键技能，我们举办了专题讲座。教师们深入探讨了如何恰当地给予学生自信与成就感，从而激发学生的学习动力。
小组合作有效性的探讨：小组合作作为学习英语的有效方式，我们进行了专题讲座，讨论了如何合理、高效地开展小组合作。通过对话、表演等形式，学生在合作中真正实现了语言交流与学习，提高了学习效率。
以学生为中心的教学活动的组织：我们始终以学生为中心，组织了各种形式的教学活动，旨在激发学生的学习兴趣，培养创新精神与实践能力。
在日复一日的学习、工作或生活中，简报使用的情况越来越多，简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点。什么样的简报才是有效的呢？下面是我收集整理的英语教研组活动简报（通用6篇），希望对大家有所帮助。
英语教研组活动简报 篇1
我们英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。回顾这一学期来我组几位教师的工作、学习，很有感触。应该说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。
一、基于课标，立足课堂
学习新课标，研究教材，溶入教学，立足课堂是本学期我组本学期工作的重中之重。我们教研组利用教研活动，师徒结对、课后和业余等多形式多渠道相互学习，形成了一个浓厚的学习气氛，相互交流的一个平台。使每一位英语老师加深对新课标的理解，并在各自的课堂教学活动中加以贯彻执行。熟练掌握课堂教学的基本技能，深入领会新课标精神，熟练掌握本学科的基础知识和基本技能，形成熟练的教学技能技巧，提高教学水平。
二、抓实常规，规范教学
组织全组教师认真学习并领会小学英语教学大纲的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。
教研共振，静水流深。
2020年10月20日下午，邓州市古城中心校英语中心教研组在城区十小举行主题教研活动，古城中心校副支书李志榜、业务主任韩应庆及古城中心校五、六年级全体英语教师参加了本次教研活动。会议由古城中心校英语中心教研组长王丽主持。
首先，由古城实验小学结对帮扶教师刘付梅进行了精彩授课《Unit 3 Lesson 3 Have Fun》。付梅老师的课，特色鲜明，亮点纷呈：教师“导”得自然，“教”有创意；学生学得“自主”，“练”得到位，为听课教师打开了英语教学新视野。
接着，全体教研教师进行了评课活动，大家既充分肯定了成绩，也提出了一些宝贵的参考建议。孙惠丽老师指出要重视英语听力训练；张博老师提出要加大学生活动，拓展训练要依据课本；法松沛老师提出要精心设计，紧扣“小黑板”……大家畅所欲言，研讨气氛热烈。
古城中心校支部书记李志榜强调，上课要体现以“学生为中心”，打造高效课堂，讲话鼓舞士气，催人奋进。韩应庆主任结合10月18日古城中心校举办的“学为中心”观摩研讨会谈了自己的感受，并就以后的英语教学工作提出了具体要求，引领了航向，讲话温暖而励志。
最后，五、六年级英语教师分组进行了新单元教学的研课、说课活动。
冬之美，在于积蓄与勃发，教之美，在于钻研与提质。为助力各分校英语教师实践新课堂，加强校区教师间的学习与交流，引领教师们的专业成长，11月21日，新启翔在深圳市龙岗区外国语学校（集团）致美学校组织召开《启思英语》小学英语教学研讨活动。活动特邀新启翔图书学术顾问、全国优秀英语教师－南山区优秀校长朱伟明老师进行全面专业的指导分享。
课堂是师生互动、共同成长的舞台。活动伊始，郑妍老师为大家展示了一节《启思英语》2AU2 Let's go! (Period 2) 的精彩课堂。课堂设计层层递进，步步“精”心，本课从学校改扩建这个实际问题出发，先引发学生思考：学校停车场没了，老师要如何上班？在问题驱动下，学生学习不同的交通工具，在教授的过程中，又从现实生活入手，通过丰富的课堂活动，让学生学会迁移本节课所学知识，懂得如何从更方便、更优惠、更环保三方面去考虑选择交通工具。这堂课充满灵动、智慧和活力，着重关注学生生活中的真实问题，教会学生解决问题，最终实现教育价值。
评点课堂，细雕琢。朱伟明校长对本节课进行了点评。首先，朱伟明校长高度肯定了郑妍老师的个人专业素质、学生课堂表现、教学环节的设计。其次，朱校长结合新课标对本节课的教学环节进行点评。
以上就是小学英语教研活动简报的全部内容，小学英语活动简报1 为了让我校英语教师能够更好地提高课堂教学效益与英语教学质量，我校英语课组于XXXX年4月9进行了一次教研活动，还荣幸地邀请了广东外语艺术职业学院卢信瑜副教授进行亲临指导。此次教研活动主要是听课和评课。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
