中小学英语教学与研究？中小学英语教学与研究期刊级别为国家级期刊，出刊周期为月刊，期刊创办于1978年。中小学英语教学与研究是中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的学术性期刊。中小学英语教学与研究主要栏目设有：研究报告、文献综述、简报、专题研究。中小学英语教学与研究已被知网收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏、维普收录(中)收录。那么，中小学英语教学与研究？一起来了解一下吧。
中小学英语教学与研究是什么期刊
中小学英语教学与研究期刊级别为国家级期刊，出刊周期为月刊，期刊创办于1978年。中小学英语教学与研究是中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的学术性期刊。
中小学英语教学与研究主要栏目设有：研究报告、文献综述、简报、专题研究。
中小学英语教学与研究已被知网收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏、维普收录(中)收录。
中小学英语教学与研究获得荣誉情况：中国期刊全文数据库（CJFD）。
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《中小学英语教学与研究》是上海华东师大主办的一份英语期刊，属“全国核心期刊”，在我国极具权威性。其刊载的文章要求质量较高，审稿甚严，不收取任何费用，文章刊发后给稿费。只有写出较高质量的文章，才有机会刊登，别无捷径。你可以多写一些，先试着投一两篇自己认为较满意的看看，说不定会发表呢。祝你好运!
中小学英语教学与研究不是C刊。以下是关于该期刊的详细解答：
期刊级别：中小学英语教学与研究是国家级期刊。
出刊周期：该期刊为月刊，每月出版一期。
创办时间：创办于1978年，具有较长的历史。
主办单位：由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办，属于学术性期刊。
主要栏目：包括研究报告、文献综述、简报、专题研究等。
收录情况：已被知网收录、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏、维普收录收录。
荣誉情况：获得中国期刊全文数据库的荣誉。
综上所述，中小学英语教学与研究虽然是一份重要的学术期刊，但并非C刊。
一、研究背景
社会生活的信息化的经济的全球化，使英语的重要性日益突出。中国成为WTO成员，无疑也对外语运用提出了新的要求。国家教育部颁布的新《英语课程标准》将基础教育阶段的英语教学摆到了十分重要的位置。学习某种语言的最根本目的在于能运用该语言进行实际交际，学习英语也正是为了能运用它来完成交际的任务。《小学英语课堂教学基本要求》指出：小学英语教学要把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。因此，优化小学英语课堂教学模式，切实提高小学生运用语言进行交际的能力，是广大英语教师面临的一个共同课题。
小学英语课堂教学是小学英语教学的基本形式，是小学生形成最基本的语言运用能力的主要渠道。但目前，由于受应试教育和传统的外语教学法的束缚，在现行的小学英语课堂教学模式中存在千篇一律的弊端：“复习（问答）——呈现（教学单词、句型）——操练（听、读）——表演（模仿）——作业（WORKBOOK）”，教师过多地把精力集中在语言知识的讲解上，我们的学生尽管掌握了一定的语言知识和技能，但一旦要求他们将这些知识技能运用到现实的语境中，他们则往往“哑口无言”，无法交流。为改变这一现状，更好地贯彻教育部关于《小学英语课堂教学基本要求》的精神，培养学生运用语言交际的能力，使学生能在新的情景中创造性地运用所学语言与别人交际，我们提出了《小学英语课堂教学艺术的研究》这一课题。
以上就是中小学英语教学与研究的全部内容，《中小学英语教学与研究》期刊是国内享有专业声誉的专注于中小学英语教育的学术期刊。以下是对该期刊的详细介绍：创办时间与批准单位：该期刊创建于1978年1月，由国家教育部正式批准。主办单位：由华东师范大学主办。刊物定位：专注于中等教育领域，尤其关注中小学英语教育的研究与发展，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
