小学英语教学大纲？下面小编就分年级给大家介绍小学教学的大纲：一、二年级：对于一、二年级的学生来说，不能一味的对他们进行学习上的教育，因为他们在这个时候心思还是在玩的身上。所以我们在课堂上进行知识教育时，要借助实物和教师的动作和表情，能对教师用语提出要求，并且可以正确的做出反应。在学习单词的过程中，那么，小学英语教学大纲？一起来了解一下吧。
1. 2001年7月，教育部正式颁布了《英语课程标准（2001版）》（实验稿）。
2. 到2011年，该课程标准已经不再是实验版，而是正式版。
福建英语PEP是指“福建省小学英语教学大纲——英语课程标准”。以下是关于福建英语PEP的详细解释：
定义与背景：
福建英语PEP是福建省基础教育课程改革的一部分，旨在符合国家教育部的英语课程标准。
教学理念与目标：
PEP体现了新课程理念，注重培养学生的综合语言运用能力。
教学目标是使学生具备听说读写英语的能力，以及基本的跨文化交际能力。
旨在培养学生的英语语言深入学习的兴趣和习惯，积极参与集体与个人活动，全面发展个性。
教学方法与内容：
强调英语教学要注重听说训练，注重语言的实用性。
培养学生的多样思考方式和学习策略。
着重培养学生跨文化交际能力，增强学生的英语语言运用能力，提高学生自主学习和解决问题的能力。
实施效果与影响：
自2011年福建英语PEP课程大纲实施以来，福建的小学英语教育有了显著的改观。
教学质量和教学成效明显提高，学生的英语基本功和语言运用能力得到加强。
福建省已拥有完整的小学英语教育体系，涵盖了不同年级、不同教材版本，并形成了多元化的教育模式。
总结：
福建英语PEP是一种符合时代发展要求、切实可行且富有特色的英语教育模式。
它在全国范围内具有一定的示范和借鉴意义。
针对人群：小学六年级
课时：20课时，每课时5分钟
教学目标：
1.掌握48个国际音标发音要领，正确读出音标
2.学会利用音标拼读单词
3.初步认识英语中的音节与重音
4.基本会用正确的语调进行英语交流
教学内容：
第1课：读字母，识音标,学习前元音 /i:/ /ɪ/
第2课：学习爆破辅音 /p/ /b/ / t/ /d/ / k/ /g/
第3课：回顾复习， 学习前元音 /e/ /æ/
第4课：学习摩擦辅音 /f/ /v/ / h/ / r/
第5课：回顾复习，学习中元音 / ɜ:/ /ə/
第6课：复习16个音标
第7课：摩擦辅音 /s/ /z/ /θ/ /ð/
第8课：回顾复习，学习后元音 /ɑ:/ / ʌ/
第9课：学习舌边辅音 / ǀ/ 鼻音 /m/ /n/ /ŋ/
第10课：回顾复习，学习后元音 / ɔ:/ /ɒ/
第11课：学习摩擦辅音 /ʃ/ /ʒ/ 破擦辅音 /tʃ/ /dʒ/
第12课：复习32个音标
第13课：学习后元音 /u:/ /ʊ/ 破擦辅音 /tr/ /dr/
第14课：学习合口双元音 /eɪ/ /aɪ/ /ɒɪ/ /əʊ/ /aʊ/
第15课：回顾复习，学习破擦辅音 /ts/ /dz/
第16课：学习集中双元音 /ɪə/ /eə/ /ʊə/ 半元音 / w/ / j/
第17课：复习48个音标
第18课：简单介绍音节
第19课：了解重音
第20课：学习基本语调
教学步骤：
第1课时
1.把26个字母的音标展示出来带领学生朗读，一方面可以使字母的发音读得更规范；另一方面，让他们对英语音标有个初步的认识。
教学目标及重难点：
(一)教学目标：此套教材NewPrimaryEnglishforchina，全书共分4个单元共24课。本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等;运用简单句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能做出得体的呼应;听、说、认读关于小动物、文具、玩具和身体部位的单词，能在真实的语境中运用等。教学大纲对学生提出了以下目标要求：
1.能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。
2.能听、说、认读44个单词，并能简单地运用。
3.能听、做13个游戏。
4.能听、做、表演7个TPR活动。
5.能学会6个小制作。
6.能唱10首歌曲
7.能听、说、唱6首歌谣。
8.能完成22个评价活动。
9.能听懂4个幽默小故事。
10.能了解2项简单的中西方文化知识。
(二)教学的重难点：
重点：44个单词的听说及认读。
难点：听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。
三、教学改革设想：
为了更好地实现教学目标、帮助孩子更轻松的学习英语，应该让课堂充满活力，使学生在轻松愉悦的环境下学习、掌握一门语言。下面从三方面谈一下教学设想：
(一)直观教学，直接感知：在教学过程中根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡，人物头饰等，在教学生认读单词之前，首先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生认真聆听老师的读音，进而让他们模仿发音，再呈现单词并配合相应的动作，反复示范和练习。
现在应该说是英语新课程标准了吧，它所规定的内容也并不不是一课两课，一个单元，连个单元就能完成的，我觉得是给我们提供了一个路线，一种方向，指导着我们的教学活动。
以上就是小学英语教学大纲的全部内容，一、教学对象本课程的教学对象是小学三至六年级学生。二、教学目的教会学生正确、流利的发音，以达到能正确地听懂别人的谈话和通过说来表情达意，进而促进读和写的能力的发展。引导学生形成有效的语音学习策略，使其掌握正确的发音要领，养成正确的发音习惯，学会规范的发音，发展自主学习语言的能力。三、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
