高一英语必修二unit4课文？HOW DAISY LEARNED TO HELP WILDLIFE 戴茜是如何学会保护野生动物的。AtDaisy had always longed to help endangered species of wildlife. 戴茜一直以来都渴望帮助那些濒临灭绝的野生动植物。One day she woke up and found a flying carpet by her bed. 一天她醒来，发现床边有一块飞毯。那么，高一英语必修二unit4课文？一起来了解一下吧。
人教版选择性必修二 unit 4 主课文 journey across a vast land 涉及的主要地点
vancouver（温哥华，不列颠哥伦比亚省）：旅程起点，停留观光，体验多雨气候与山海城景。
gulf islands（海湾群岛）与岛上小镇：乘船出海，游览售卖工艺品与古董的商店。
forest near vancouver（温哥华近郊森林）：短途徒步。
lake louise（路易斯湖）：穿越落基山后抵达，湖水湛蓝、景色壮丽。
jasper（贾斯珀）：落基山区的旅游城镇，过夜后继续东行。
edmonton（埃德蒙顿，阿尔伯塔省）：冬季严寒，城市商业发达。
canadian prairie（加拿大草原带）：横穿广袤平原，途经大片麦田与农场。
ontario（安大略省）：森林与湖泊密布，入秋枫叶与霜景尽收眼底。
toronto（多伦多）：安大略省省会，城市风貌与多元文化。
montreal（蒙特利尔，魁北克省）：魁北克地区的重要城市，法式风情浓郁。
（隐含终点）halifax（哈利法克斯，新斯科舍省）：两姐妹此行的探亲目的地，位于大西洋沿岸13478。
路线梳理与阅读提示
整体为自西向东的铁路旅行：从温哥华出发，经落基山（路易斯湖—贾斯珀）至埃德蒙顿，穿越草原进入安大略，再到多伦多—蒙特利尔，最终前往哈利法克斯。
目 录
文摘
英文文摘
声明
Introduction
Chapter 1 Awareness of Culture Teaching in Senior High Schools
1.1 The Understanding of Language and Culture
1.2 The Relationship between Language and Culture
1.3 Culture Teaching and the SEFCSB
Chapter 2 Cultural Elements Embodied in Current Teaching Materials
2.1 Cultural Embodiment in Words
2.2 Cultural Embodiment in Warming up , Listening and Speaking
2.3 Cultural Embodiment in Reading
Chapter 3 A Survey of Present Culture Teaching in Senior High Schools
3.1 The Design of the Survey
3.2 Findings and Analysis
3.2.1 Comparison with the Former Teaching Materials about Cultural
Elements
3.2.2 The Design of the New Books
3.2.3 The New Books in Aspect of the Cultural Differences
3.2.4 The Goal of Culture Teaching
3.2.5 The Means of Culture Teaching
3.2.6 The Teaching of the Play
3.2.7 Body Language Teaching
3.2.8 The Main Role of the Teacher in Culture Teaching
3.2.9 The Difficulties in Carrying out Culture Teaching
Chapter 4 Practice of Culture Teaching in Senior High Schools
4.1 Culture Teaching in Class
4.1.1 Teaching Culture through Words
4.1.2 Teaching Culture through Sentences
4.1.3 Teaching Culture through Texts
4.2 Culture Teaching out of Class
Chapter 5 The Roles of the Teachers and the Learners in Culture Teaching
in Senior High Schools
Conclusion
Bibliography
Appendix
Acknowledgements
黛丝是怎么学习帮助野生动物的？
呃 改不了回答啊
黛丝是如何学会保护野生动物的
黛丝一直以来都渴望帮助那些灭绝的野生动植物。一天她醒来，发现床边有一块飞毯。飞毯问：“你想去哪儿？”黛丝立刻回答道：“我想去看看濒临美绝的野生动物。请带我到遥远的地方，在那里我可以发现为制作这件毛衣而提供毛绒的那种动物。”飞毯立刻开始起飞了，带她到了中国的西藏。在那里，黛丝看到一只藏羚羊面带忧郁的神色。它说：“为了取得我们肚皮底下的羊毛，我们正在被屠杀。我们的毛被用来为像你一样的人们制作毛衣。因此，我们现在濒临灭绝了。”听了这话，黛丝哭了：“我很抱歉，我过去不知道还有这回事儿。我不知道为了帮助你们正在采取什么措施。飞毯啊，请把我带到一个有野生动植物保护的地方去，好吗？”
飞毯飞行得如此之快，以致于一转眼他们就来到了津巴布韦。黛丝转过身去，看到一头大象正望着她。大象问道：“你是来给我拍照的吗？”黛丝如释重负，突然笑了起来。“不要笑了，”大象说道，“我们过去是濒危动物，农民们总是惨无人道地捕杀我们。他们说，我们破坏了他们的农田，而旅游者的钱过去都流进了大型旅游公司。于是政府决定出面提供帮助。如果游客付给农民钱的话，他们允许游客来猎取一定数量的动物。
Unit 4
wildlife 野生动植物
protection 保护
habitat 栖息地
threaten vt.&vi.恐吓;威胁
decrease vi.&vt.减少;(使)变小;或变少
endanger vt.危害;使受到危险
die out 灭绝
loss n.损失;遗失;丧失
reserve 保护区
hunt vt.&vi.打猎;猎取;搜寻
zone 地域;地带;地区
in peace 和平地;和睦地;安详地
in danger (of) 在危险中;垂危
species 种类;物种
carpet 地毯
respond vi.回答;响应;做出反应
distant 远的;远处的
fur 毛皮;毛;软毛
antelope 羚羊
relief n.（痛苦或忧虑的）减轻或解除;减轻痛苦的事物
in relief 如释重负;松了口气
laughter 笑;笑声
burst into laughter 忽然笑起来
mercy 仁慈;宽恕;怜悯
certain 确定的;某一;一定
importance 重要（性）
rub vt.擦;摩擦
protect…from 保护…不受…（危害）
mosquito 蚊子
millipede 千足虫
insect 昆虫
contain vt.包含;容纳;容忍
powerful 强大的;有力的
affect vt.影响;感动;侵袭
attention 注重;关注;注重力
pay attention to 注意
appreciate 鉴赏;感激;意识到
succeed vi.成功 vt.接替;继任
rhino 犀牛
secure 安全的
income 收入
employ 雇佣;利用(时间、精力等)
harm n.&vt.损害;危害
bite 叮;咬;刺痛
extinction 灭绝;消亡
dinosaur 恐龙
come into being 形成;产生
county n.县;郡
inspect 检查;视察
unexpected 没料到的;意外的
incident 事件;事变
dust 灰尘;尘土
according to 按照;根据…所说
disappearance n.消失
fierce 凶猛的;猛烈的
so that 以致于;结果
ending n.结局;结尾
faithfully 忠诚地;忠实地
Module Topic
1My First Day at Senior High
2My New Teachers
3My First Ride on a Train
4A Social Survey - My Neighbourhood
5A Lesson in a Lab
6The Internet and Telecommunications
7Revision
我这个是人教必修1的英语目录
以上就是高一英语必修二unit4课文的全部内容，戴茜是如何学会保护野生动物的 戴茜一直以来都渴望帮助那些灭绝的野生动植物。一天她醒来，发现床边有一块飞毯。飞毯问：“你想去哪儿？”戴茜立刻回答道：“我想去看看濒临美绝的野生动物。请带我到遥远的地方，在那里我可以发现为制作这件毛衣而提供毛绒的那种动物。”飞毯立刻开始起飞了，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
