四年级上英语教案？1、用 “Whose is this?”“It’s”询问及表达事物的归属。2、“Whose is this?” “It’s” Yes, it is/No, it isn’t, it is 3、掌握词汇：bag, key, wallet, scarf, hat, mobile phone 4、理解词汇：whose 5、字母Uu在单词中的发音。教学重、难点：1、那么，四年级上英语教案？一起来了解一下吧。
本教案针对重庆大学出版社小学四年级英语课程，设计目标明确，旨在帮助学生掌握基础英语单词和字母。
教学目标包括：
1. 学生能够听、说、辨识苹果、蚂蚁、男孩、书包、可口可乐、咖啡等单词。
2. 学生能够听、说、读、写大写和小写字母A、B、C。
3. 通过儿歌复习字母ABC，培养团队认同感。
教学重点与难点：
1. 正确、美观地读出大写字母C和小写字母c。
教学准备：
1. 准备字母卡、单词图片、单词卡片。
2. 一块四线格式小黑板和一个球。
板书设计：
熊猫、海狸、鹰、袋鼠（图片）
中国、加拿大、美国、澳大利亚（文字）
教学步骤：
一、热身环节：
1. 唱歌
2. 自由交谈
教师：大家好，我是温迪，来自杭州。
学生1：大家好，我也是杭州人。
教师：很高兴见到你。
学生：我也很高兴见到你。
教师：咱们玩吧？
学生：好极了！
教师：小心哦！（教师扔球）
学生：啊，不。
与同伴进行类似对话。
二、介绍字母：
1. 教授大写字母A，小写字母a。
2. 教授苹果、蚂蚁的单词与对应的字母。
三、实践环节：
1. 游戏：找出我们刚刚学习的字母。
苹果、男孩、橡皮、蚂蚁、蜡笔、身体、头部、蛋糕、可口可乐、咖啡、书包、球。
2. 写作练习：教师展示四线格式，指导学生正确书写字母a。
《Meet My Family》教案(一)
教学目标
1、能听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin 。
2、能用英语简单介绍自己的家庭 。
3、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗 。
教学重难点
听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin 。能用英语简单介绍自己的家庭 。
教学过程
(一). Warm-up
1.Greetings
T: Hello. How are you?
Ss: I’m fine, thank you. And you?
T: I am fine , too. Thanks. Are you happy today?
Ss: Yes, we are. ,,
2.Sing a song: Finger Father
(二). Presentation
1、出示p p t课件：Look, this is Ding ding’s family . Let’s go and meet herfamily. 教学family Family is means ：father and mother I love you (渗透情感教育)
2、出示幻灯：(丁丁的全家福) 生依次复习人物名称，顺势引出baby brother. 读法：拆分法、组组读
3、T: Guess. Who are they?
Ss: They’re Ding ding’s father and mother.
T: Yes, they are Ding ding ‘s parents. 教学parents (注意复数形式)
4、出示幻灯教学Ding ding:I have other families .引出 uncle aunt (说明Father’s brotherand mother’s brother, we can call uncle. Father’s sister and mother’s sister, wecan call aunt.)
出示幻灯T: Is he lovely?
Ss: Yes.
T: He’s Ding ding’s cousin. 教学cousin
5、听读正音
听录音，跟读新单词，要注意模仿录音中的语音、语调。
新版四年级英语上册第三单元教案的核心要点如下：
教学目标：旨在激发学生对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度，并增强初步的英语自信心。以语言运用为核心，注重培养学生的基本语言能力，以及观察、记忆、思维和创造能力。
教材特点：
强调语言运用：注重学生在实际情境中运用英语的能力。
注重能力培养：不仅关注语言知识的掌握，还重视学生的各项能力培养。
突出兴趣出发：教材内容紧密联系学生生活，以激发学生的学习兴趣。
重视双向交流：鼓励学生之间的英语交流，提高口语表达能力。
学科融合：在学习内容上与其他学科知识相结合，使教学内容更加丰富和多元化。
教学内容：
会话教学：学生能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
词汇教学：掌握66个单词，以及26个字母的听、说、认读与听、说、读、写能力。
1：导入新课：
Step1
新学期开始，老师向学生们问好，并请学生们相互问好。可以请几位同学起立，引导他们用简单的语言讲一讲自己在假期中做的事。如果有困难，允许他们使用中文，或是由老师提供语言上的帮助。
Step2
老师可以带领学生温习第一册书中的歌曲“Rainbow Song”,并使用相应的单词卡片帮助他们复习关于颜色的词。
2：新授：
Step1
热身活动后，老师根据歌曲的内容把话题引入数字，根据已经学习过的数字1-12引导大家回忆数字的用法，例如：表述年龄：I’ m ten .I’m eleven.表述时间：I get up at seven o’clock . I go to bed at ten o’clock.表述物品的个数：Nine boys. Twelve pupils.等等。
Step2
设计“How old are they?”的游戏。老师对学生说：“Now, let’s have acompetition. Please say the ages as fast as you can. You can win a star for your group if you say it correctly. Now, let’s begin.”老师向学生出示标注有年龄的卡通人物卡片, 请学生用英语快速地说出他们的年龄。
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四年级英语教案模板《Music》
学习目标：
1、学习有关Music 的词汇： guitar, piano, violin…
2、学习新句型：“whose… is it?” “It’s…”
学习重点：
学习有关Music （音乐）的词汇及新句型
学习难点：
学习有关Music （音乐）的词汇及新句型
学习准备：
多媒体课件，录音机
教学过程：
一、温故互查
复习关于体育运动的相关词汇。
用“I like playing …”练习。
二、自学感悟
1、课件出示Look and learn 学习新单词。
2、学生看书听录音。
3、教师范读，学生跟读。
4、再放录音，学生边听边跟读。
三、合作探究
1、学习P26“listen and say”相关内容。
以上就是四年级上英语教案的全部内容，四年级英语教案模板《Music》 学习目标：1、学习有关Music 的词汇： guitar, piano, violin…2、学习新句型：“whose… is it?” “It’s…”学习重点：学习有关Music （音乐）的词汇及新句型 学习难点：学习有关Music （音乐）的词汇及新句型 学习准备：多媒体课件，录音机 教学过程：一、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
