大学英语知识点？【高考考点】考查非谓语 【详细解析】遇到动词要考虑四点:① 先判断是谓语还是非谓语;② 主语;③ 主语和非谓语动词的主/被动关系;④ 非谓语动词与谓语动词的时间关系e.g. Being exposedto the sun for too much time will do harm to one's skin.在太阳下暴露太久对皮肤有害。那么，大学英语知识点？一起来了解一下吧。
四级必考词
1 accelerate vt. (使)加速，增速 【例】accelerate the rate of economic growth 加速经济增长 【派】acceleration n. 加速 accelerating a.加速的 2 account n. 账户、考虑 【考】take sth. into account 把…考虑在内 3 accustom vt.使习惯 【考】be accustomed to 4 adapt vi. 适应 【考】adapt to…适应 5 adjust vi.适应 【考】adjust to...适应…
6 advocate vt. 宣扬
7 affluent a.富裕的 【派】affluence n.富裕 8 annoy vt.使烦恼, 使恼怒 【派】annoying a. 令人恼人的; annoyance n. 烦恼;?annoyed a.颇为生气的
9 ascribe vt.把…归咎于 【考】ascribe..to 归因于 10 assess vt.评估 【派】assessment n. 评估
11 assign vt.指派，选派；分配，布置（作业） 【派】assignment 作业
12 assume vt.假象、假定
13 attain vt.获得 【考】attain one's ideal 达到理想
14 attribute vt. 把…归因于 【考】attribute sth.? to 把...归咎于 15 attribute vt.归咎于 【考】be attributed to? attribute sth. to …
16 automatically ad. 自动地
17 boost vt.提高，推动，使增长 n. 推动，增长 【例】boost the economy 推动经济
教学法第一轮带背任务（答题框架 + 考题练习 + 知识点导图）之考点 1 Second language acquisition
一、答题框架
定义（名词）：Second language acquisition refers to the process that language learners gradually understand and master the language by using the language to communicate with the outside world in the natural context.即第二语言习得指的是语言学习者在自然语境中，通过使用该语言与外界进行交流，从而逐渐理解和掌握这门语言的过程。
理论（名词）：Second language acquisition involves Critical Period Hypothesis（关键时期假说），that is to say, the younger the person, the easier natural language acquisition is.第二语言习得涉及关键时期假说，也就是说，人越年轻，自然语言习得就越容易。
大学英语语法知识点归纳如下：
1、it形式宾语：和it 作形式主语一样，常用it来作形式宾语，把真正的宾语从句放在句末，这种情况尤其出现在带复合宾语的句子中。
2、such位于句首时，主谓完全倒装。
3、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
4、宾语从句：放在介词后面，作介词的宾语。
5、比较those who和anyone who，前者是“那些……的人”，后者表示“任何……的人”。区别就是在于those who是一个复数的概念，“那些人”，后面的谓语动词要用复数；而anyone who是表示任何一个人，后面要用单数的谓语动词。
专升本大学英语知识点——if虚拟语气三大公式
一、表示与现在事实相反的情况
公式：从句：If+主语+动词一般过去时 (be动词用were)；主句：主语+should/would/might/could+do
解释：当从句表示与现在事实相反的情况时，从句中的谓语动词使用一般过去时，而be动词则统一使用were（无论主语是单数还是复数）。主句中的谓语动词则使用should、would、might或could加上动词原形，表示对现在情况的虚拟。
例句：If I were you, I should take another measure to solve the problem.（如果我是你的话，我会采取另一种措施去解决这个问题。）
二、表示与过去事实相反的情况
公式：从句：If+主语+had done；主句：主语+should/would/might/could+have done
解释：当从句表示与过去事实相反的情况时，从句中的谓语动词使用过去完成时（had done）。
大学英语语法必考知识点
导语：语法包含词的构词、构形的规则和组词成句的规则。下面是我整理的大学英语语法必考知识点，欢迎参考!
1. 语态和时态
—Do you see those people on the little sandy island?
—Yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. I wonder why.
A. were waving B. waved C. had waved D. have been waving
【正确答案】D
【高考考点】考查动词时态。现在完成进行时：表示一个从过去某一时刻开始的动作，一直延续到说话时还在进行或刚结束，句中常出现用for, since, how long等引导的时间状语。e.g. His telephone has been ringing for a long time.e.g. It has been raining since last Sunday. e.g. How long have you been wearing glasses?
【题干句意】“你有没有看见那些在小岛上的人?”“是的，我看见了。
以上就是大学英语知识点的全部内容，专升本大学英语知识点——if虚拟语气三大公式 一、表示与现在事实相反的情况 公式：从句：If+主语+动词一般过去时 (be动词用were)；主句：主语+should/would/might/could+do解释：当从句表示与现在事实相反的情况时，从句中的谓语动词使用一般过去时，而be动词则统一使用were（无论主语是单数还是复数）。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
