科普版六年级上册英语教案？小学六年级上册科普版英语教案篇1 一、教学重点: 动词短语及其ing 形式:drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。 句型“What are you doing?”及其回答 “I’m doing the dishes/….”。 二、那么，科普版六年级上册英语教案？一起来了解一下吧。
六年级英语开学第一课可以围绕以下内容展开：
明确核心目标：通过互动和情景教学，帮助学生适应新学期学习，掌握基础句型与词汇，培养英语表达兴趣。
教授基础语言知识
重点词汇：讲解序数词“sixth”、日常用语“same”“get on”“yesterday”等。
核心句型：教授询问年级的句型“What grade are you in?”和回答年级的句型“I’m in the sixth grade.”。
设计课堂流程与活动
热身环节：用核心句型与学生打招呼进行问候，检查预习磁带内容复习旧知，介绍单元主题来激发学生兴趣。
新知学习：教学生唱Chant，结合板书或卡片帮助学生掌握单词与句型；组织情景对话练习，如小组合作完成对话任务，同时强调序数词前加“the”的语法规则。
练习与巩固：让学生听录音跟读，安排角色扮演活动，布置课堂练习，如朗读、背诵句型。
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本资料为小学英语六年级上册电子课本教材电子版。对标小学课程标准，符合小学生认知特点，图文并茂、生动有趣。覆盖词汇语法、听说读写四大技能训练，围绕话题功能结构任务设计，创设真实交际语境，配套听力材料与练习，全面提升语言综合运用能力。适用于小学生学习、教师备课及家长辅导，可用于预习、学习、复习及自主提升。教材电子版内容编排科学，知识点循序渐进，是学科学习的重要配套资源。教材电子版贴合课程标准，重点难点突出，有助提升学习效果。
教学目标包括理解朗读Let’s read部分的对话，完成选词填空练习，用英文写简单的路线说明，以及了解英文写信的基本格式。本课围绕主题“Where is the science museum?”展开。
教学重点在于听、说、认读Let’s read部分的语句。教学难点是准确理解六个指点路线的语句。
热身/复习环节，教师通过提问引导学生交流，话题包括年龄、生日派对、上学方式、家的距离和住所的外观。
看图说话环节，教师展示图片，学生小组讨论并补充完整句子，描述图片内容。活动三找路线，教师描述Sarah写给Amy的信，学生阅读信件并给图标号，朗读句子，理解Start from、Find、Look for的区别。
读信件环节，学生独立阅读信件，完成选择题，朗读信件，关注信的格式。
趣味操练环节，学生判断句子是否与图相符，讨论不相符的句子如何改正，交流住址，练习书写路线说明。
巩固与扩展环节，学生独立阅读对话，画出行走路线，读出表示路线的句子，继续思考路线，总结指点路线的语句。
文化之窗介绍了英文书信的格式，包括写信人的地址和日期、人姓名和地址、称呼、正文、结束语和签名等六部分。
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本资源是小学方向的教辅资料《第一单元》，Word文档格式，主要内容为学科知识点与配套习题，适合课后强化与阶段备考。
小学六年级上册科普版英语教案5篇
英语学习要千方百计地给学生创造机会，让每个学生多讲多练，培养英语学习的兴趣。经历了一段时间的英语教学，不妨写一篇六年级英语教案和我们分享一下。你是否在找正准备撰写“小学六年级上册科普版英语教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
小学六年级上册科普版英语教案篇1
一、教学重点：
动词短语及其ing 形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。
句型 “What are you doing?”及其回答 “I’m doing the dishes/….”。
二、教学难点：
动词短语ing 形式的读音，教师要多做示范，逐步引导学生流畅地连读。
三、课前准备：
教师准备各种动词短语卡片、图片。
教师准备本课时Let’s chant, Let’s learn, Let’s sing的录音带。
教师准备锅、铲、电话、碗碟等小道具。
教师准备本课时所需课件。
四、教学过程：
1、Warm up (热身)
活动一：口语练习
教学参考时间：2—3 分钟
教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言。
以上就是科普版六年级上册英语教案的全部内容，https://pan.baidu.com/s/1OGo4IppZoFTDjQCxKV73cg?pwd=wx8g 本资料为小学英语六年级上册电子课本教材电子版。对标小学课程标准，符合小学生认知特点，图文并茂、生动有趣。覆盖词汇语法、听说读写四大技能训练，围绕话题功能结构任务设计，创设真实交际语境，配套听力材料与练习，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
