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三年级英语上册人名读法视频如下：
Robot /rəʊbɑːt/ 读作罗伯特
Orc /ɔːrskuːn/读作奥格斯源
Stellan /stəːlənd/ 读作斯泰兰
Zoo /zuː/ 读作祖
Tito /tɪtoʊ/读作蒂托
Gus /gʌs/读作盖斯
Yeti /ˈjeti/读作耶提
Gino /dʒɪˈnoʊ/读作吉诺
Zack /zæk/读作扎克
Stinky /ˈstɪndi/读作斯廷基
可以借助工具，或者听录音。三年级的英语不算太难，基本比较注重单词的培养。可以这么做：
1.多听听英语时需要注意别人说话时的语调，加以模仿，才能使自己的英语说的流利好听。
2.多读跟读是学英语的必要方法，只有多读才能提高口语，不能成为一个英语哑巴。只要加以时日多练习，和外国人简单的交流是不成问题的。
3.多看可以去书店购买英语读物，一开始可能看不懂，许多单词都需要查字典，不过只要耐心，多看多读以后，渐渐地就融会贯通了。
学习目标：能在情景中理解会说 Hello，hi，l ' m，并能够在正式的环境中初步运用。能够听、说、认、读单词 cat 、 monkey 并充分理解其意义。
教学重点：充分了解打招呼 Hello/Hi 用于初次见面的好朋友，并学会介绍自己，利用句型I' m 进行自我介绍。
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一、教案概述
本单元的教学重点是学生学习早上（上午）问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。教学难点在于介绍人物用语 This is …一句的发音，口型和发音不易到位，需要教师适当提示，避免挫伤孩子的学习积极性。
二、教具准备
Cheng Jie, Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom 的头饰。
为 Let’s play 准备所需要的 Kitty, Mickey 等卡通人物的手偶或头饰。
教材相配套的教学课件 [Unit 3 Let’s talk/A]。
教材相配套的教学录音带。
教师准备一个小木偶。
三、教学过程
热身、复习 (Warm-up/Revision)
播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱，并用体态语示范和学生问候。
用所学打招呼用语，师生互相问候，如 Hello/Hi, what’s your name? Hello/Hi, I’m…
学生用自己的英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名，可戴上其他头饰扮演不同人物。
三年级英语试题
Unit 1一、读下列单词，并说出汉语意思。
1. ruler2. pencil3. crayon4 .pen5. pencil box 6. eraser 7. book二． 把下列单词补充完整并写出首字母大小写
1 ___nt__pple 首字母 ___ ___2__uck___og首字母 ___ ___ 2 3.___at__rayon首字母 ___ ___4. __ook__ag首字母 ___ ___ 三、读句子并说出汉意。1. Good morning! ------ Good morning!2. What’s your name? ---My name’s John. 3. Goodbye! Bye! See you! This is Miss Green. ---- Nice to meet you. 4. I have a ruler.---Me too! 5.Hello, I’m Miss White.---- Hello, I’m John.四、读句子，做动作。
1. Open your book. 2. Carry your bag. 3. Close your book.
4. Show me your pen. 5. Orange,orange, sit down. 6. Brown, brown. Turn around. 7. Black, black. Stand up. 8. White, white. Touch the ground. Unit 2一、读下列单词，并说出汉语意思。
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