三年级英语教学课件？《Hello》教案(一) 教学目标 1能够圈出相同的字母，熟练认读26个英文字母。2数出文具单词的数量，听说认读AB部分Let’s learn的8个文具的单词：crayon，pencil，pen，eraser，ruler，bag，book，pencil-box。教学重难点 教学重点：1字母的认读;2听说认读8个文具的单词：crayon，pencil，eraser，那么，三年级英语教学课件？一起来了解一下吧。
人教版三年级英语上册Unit3 Amazing Animals第6课时素养教案设计本课时以“深度探索动物世界”为核心，通过情境化、任务驱动的教学模式，引导学生综合运用语言知识，培养观察力、想象力和合作能力，落实英语学科核心素养。
一、教学目标语言能力
掌握动物类词汇（如giraffe, zebra, kangaroo）及描述性句型（It has... It can...）。
能用英语简单介绍动物特征，如颜色、体型、能力等。
文化意识
了解不同动物的栖息地及生活习性，感知动物与自然的和谐关系。
思维品质
通过观察图片、对比信息，发展逻辑推理能力；通过创意任务培养发散思维。
学习能力
在小组合作中学会倾听与表达，提升自主学习与问题解决能力。
二、教学过程设计1. 情境导入：走进动物王国（5分钟）活动设计播放一段30秒的动画短片（如《动物世界》片段或自制动画），展示长颈鹿、斑马、袋鼠等动物在自然环境中的活动场景。
PEP小学三年级英语下册全套教案，共36页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧
教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）
教学目标和要求：
1、Learn the names.
2、Learn to say “Iam from America/Canada/China.”
3、Learn to introduce yourself.
教学重点：Learn to say “Iam from America/Canada/China.”
教学难点：Learn to introduce yourself.
教学用具：word cards/pictures。
教学过程：
Step1:
1、 Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL
2、 Say out the English in the pictures
Step2: Learn the names.
1、 Look at the people.
2、 Learn the names:Amy
3、 Look and say.
Step3: Learn to say :
WELCOME BACK TO SCHOOL
Iam from America/Canada/China.
Step4: Introduce yourself
Step5: Summary
Step6: homework
板书设计：
Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL
Iam from America/Canada/China.
作业布置：
1、 Revise the names ；
2、 Say “Iam from America/Canada/China.”
教学后记：
学生对英语的学习兴趣很浓。
PEP小学英语三年级第三单元第二课时教学设计
（Unit 3 Let’s paint (2) Let’s learn & Let’s do ）
Objectives:
1) Words: blue, green, yellow, red, purple (学习关于颜色的单词：blue, green, yellow, red, purple。)
2) Sentences: Show me … red/blue… (通过用“Show me....”的指令来练习和运用有关颜色的单词。)
Teaching main points:
听、说、认读五个颜色单词。
Teaching difficult points:
会说唱 “Let’s do”相关内容，并会听音做出相应的反应。
Preparations:
1．铅笔盒，文具；2. 单词卡片；3. 颜色卡片；4. 录音机。
Teaching procedures:
Step 1. Warm-up / Revision / Lead-in
1. Greetings.
T: Good morning/ Good afternoon/ /Hello, boys and girls.
Ss: Good morning/ Good afternoon/ Hello, teacher/....
T: How are you?
Ss: Fine, thank you. / I’m fine, thank you. How are you?
T: Very well. Thanks. Sit down, please.
2. A song.
T：Let’s sing the song: Teddy Bear. Teddy bear…one, two, three, go!
3. A game.
T: Let’s play a game(我们玩个游戏). OK?
Ss: OK!
T: (Show a pencil-case to the Ss) What’s this?(这是什么？) It’s a pencil-case. What’s this?
Ss: It’s a pencil-case.
T: Very good. Now, What’s this in my pencil-case?(铅笔盒里是什么呢？)
S1：It’s a pencil.
T: What’s this in my pencil-case?
S2: It’s a pen.
T: What’s this in my pencil-case?
S3: It’s a sharpener.
T: What’s this in my pencil-case?
S4: It’s a crayon.
T: What’s this in my pencil-case?
S5. It’s a ruler.
T: (Open the pencil-case slowly) What’s this?
Ss: It’s a pen.
T：It’s a pen.
Ss: It’s a pen.
(老师把五种已学过的文具轮流放入文具盒中，让每一个学生都能猜一猜，并说出一种文具的名称。
对于小学三年级的英语教学，教师可以采用课件辅助教学，以下是一份可能的课件内容及对该节课教学的反思：
课件内容：
自我介绍及问候
单词学习：动物类单词（cat, dog, bird, fish, rabbit, turtle）
句型学习：What’s this? It’s a ______. / What’s that? It’s a ______.
情景对话练习：介绍自己和他人的宠物
教学反思：
课件内容设置合理。在小学三年级的英语教学中，自我介绍及问候是重要的语言功能之一，因此将其作为课件内容的开头是非常合理的。同时，通过学习动物类单词和句型学习，能够帮助学生扩充词汇量和运用基本语言句型，让他们在学习英语中有更多的进步和成就感。
句型学习过于简单。在学习“What’s this? It’s a ______. / What’s that? It’s a ______.”这样的句型时，应该考虑学生的实际能力，不要过于简单化，否则可能会导致学生的兴趣和动力下降。
情景对话练习不够充分。情景对话是一种非常实用的语言应用，可以让学生在真实的语境中运用所学的语言知识。因此，在这个课件中增加更多的情景对话练习，让学生能够更好地理解和掌握所学的知识，更好地进行语言输出。
《We Love Animals》教案(一)
教学目标
1. 能力目标
能听、说、认读一些常见的动物单词cat，dog, monkey, duck, panda, rabbit, 并能用英语介绍这些小动物。
能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。
2. 情感目标
培养学生爱护动物、保护动物的意识。
教学重难点
能听、说、认读一些常见的动物单词cat，dog, monkey, duck, panda, rabbit, 并能用英语介绍这些小动物。
能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。
教学工具
ppt课件
教学过程
1.Warm-up
(1)Free talk(1分钟)
a. ---- Good afternoon, Fangfang.
---- Good afternoon, Lanlan.
b. ---- Hello, Xiaoling. How are you?
---- Hi, I'm fine, thank you. And you?
---- Very well, thank you.
(2)播放歌曲 Teddy Bear(要求学生边拍手边吟唱，营造一个欢乐活泼的英语气氛。
以上就是三年级英语教学课件的全部内容，课件内容：自我介绍及问候 单词学习：动物类单词（cat, dog, bird, fish, rabbit, turtle）句型学习：What’s this? It’s a ___. / What’s that? It’s a ___.情景对话练习：介绍自己和他人的宠物 教学反思：课件内容设置合理。在小学三年级的英语教学中，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
