一年级下册英语教案？篇一:一年级下册英语教案模板 学情分析与教材解读 本部分内容是在学生认识了1-10个数字以后展开教学的,“Let’s talk”部分是通过中外学生祝贺生日的情景会话,让学生学习如何用英语询问年龄,以进一步熟悉所学的数词。“Let’s play”部分主要练习有关年龄的问答。那么，一年级下册英语教案？一起来了解一下吧。
Classroom教案
教学目标：
1、 Follow teacher’s orders , point to the things in the classroom
2. Students can say read &learn the words”window light board picturedoor classroom” & the sentense “what’s in the classroom?”
3.Students can do &say “let’s so ” .understand the meaning of eeveryaction.
4. Improve the cooperation between Ss during the class
重点难点：
1、Follow teacher’s orders , point to the things in the classroom
2. Students can say read &learn the words”window light board picturedoor classroom” & the sentense “what’s in the classroom?”
3. Students can do &say “let’s so ” .understand the meaning of eeveryaction.
4. Students Improve the cooperation between Ss during the class.
教学准备：
1. The pictures about the things in the classroom. 2.Tape
教学过程：
1.greeting
T: Hello,boys and girls. I’m your new English teacher. You can call me MissXu .I’m very glad to see you all. What about you ?Are you happy to see me ?
Ss: Yes.
T: ok ,class begins.good afternoon children.
Ss: good afternoon, Miss xu.
2.Listen to a song
T: ok,today I bring a song as a present for you . would you like to listento it?
Ss: Yes.
T: Ok ,Let’s go!
(在欣赏歌曲in the classroom 时，教师边拿图片边轻轻亨唱，当唱到“classroom”这个词时，教师高举图片)
l New words
1. T: do you like this song ?”in the classroom”(出示图片)
Ss: Yes.
T :oh, I’m so happy to hear that! Ok ,read after me .
Practise “classroom”(全班齐跟读---单人小火车---开小组火车---全班)
2. T: You all do very good job!
Look,look,look,look around! What can you see in our classroom?
S1 : door
T: wow, You are so clever!(出示图片)
Practise “door”
T: S1 ,can you help me open the door
S1 do
T : Thank you very much!
Practise “open the door”(边做边说)
以chant的形式来说”door door open the door”
3. 其他单词的学习基本上同“door”的学习
3.Play a game
教师出示以上学的几个单词图片，然后在拿出其中的几张，让学生说出“what’s missing?”
T: ok, look,what’s in the classroom?
Ss:…….
T: now , who can ask me “what’s in the classroom?”
S1: what’s in the classroom?
T: A board ….(多问几个学生)
Work in pairs
Act
play a game “I say you point&say
l let’s do together
T: Let’s do together, all the student, stand up
Follow the music.
先跟着音乐做，然后学生自己做，分组做
4.作业
学生以小组为单位谈论教室的物品
我们知道教案是提高教学质量的保证，是帮助教师有计划、有步骤、有质量地完成教学任务的前提。小伙伴们，你们是不是还在为教案头疼，范文是很好的方向。下面是由我为大家整理的“一年级下册英语教案模板（精选5篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：一年级下册英语教案模板
学情分析与教材解读
本部分内容是在学生认识了1-10个数字以后展开教学的，“Let’s talk”部分是通过中外学生祝贺生日的情景会话，让学生学习如何用英语询问年龄，以进一步熟悉所学的数词。“Let’s play”部分主要练习有关年龄的问答。
根据一年级学生的认知特点，以及个人对教材教参及新课程标准的解读，本节课，将充分发挥各种资源的优势，给学生创设较为真实的交际情景，从而激发他们“说话”的欲望和兴趣，提升说话的质量。
教学目标
1、能听懂、会说Happy birthday to you！How old are you？I’m……并能在实际情景中运用。要求模仿正确，语调自然。
2、正确区分“How old are you？”和“How are you？”的读音及表达的意思。
我们知道教案是提高教学质量的保证，是帮助教师有计划、有步骤、有质量地完成教学任务的前提。你们是不是还在为教案头疼，范文是很好的方向！下面是由我为大家整理的“湘教版一年级下册英语教案精选（简案）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
湘教版一年级下册英语教案精选（一）
教学目标
1、知识目标
（1）能够理解，听懂并认读以下单词及词组：should， shouldn’t， cross， dangerous， hold， hand， say， in a hurry.
（2）能够理解并运用以下句型
You should…。 / You shouldn’t…。
2、能力目标
（1）能够使用You should…。 / You shouldn’t…。两个句式描述应该做什么，不应该做什么，进而使学生能够用这两个句式表达生活中常见的“Manners”。
（2）通过师生问答，自由对话等活动，提高综合语言运用能力。
3、情感目标
（1）能够通过谈论应该做什么，不应该做什么来培养孩子良好的生活习惯和行为规范。
（2）通过学生之间互问互答，小组活动等培养学生的合作意识。
（3）通过积极评价与活动展示等方式树立学生学习英语的自信心。
关于人教版小学音乐（简谱）一年级下册选唱《请你唱首歌吧》的公开课优质课课件教案视频的相关内容，虽然无法直接提供视频资料，但以下是根据教学设计整理的详细教案内容，供您参考：
《请你唱首歌吧》教案
一、教学目标
知识与技能：指导学生用欢快的情绪，轻松而富有弹性的声音演唱歌曲《请你唱首歌吧》。
过程与方法：通过歌曲的学习，让学生认识顿音记号，并了解其作用，能准确运用到歌曲演唱中。
情感态度与价值观：教育学生热爱自然，保护鸟类，培养对音乐的兴趣和审美能力。
二、教学重难点
重点：正确演唱歌曲《请你唱首歌吧》。
难点：认识并掌握顿音记号的作用与唱法。
三、教学准备
多媒体设备
钢琴
歌曲《请你唱首歌吧》的音频及伴奏
小乐器（如沙槌、串铃等，用于拓展环节）
四、教学过程
1. 组织教学，师生问好
师生以音乐的方式相互问好，营造轻松愉快的课堂氛围。
欢迎探索北京版小学英语的精彩课程世界！
从一年级的欢乐起点开始，我们的课程覆盖了各个年级的必修知识和生活点滴。每个学期，我们精心设计了单元主题，让学习充满乐趣和实用性。
一年级
上册:
UNIT ONE - 我是毛毛，迎接新朋友；UNIT TWO - 早安问候，开启新一天；UNIT SIX - 新年快乐，欢庆传统。
下册:
UNIT ONE - 再见的喜悦，延续友情；UNIT TWO - 周末时光，生活琐碎；UNIT SIX - 抱歉迟到，学会礼貌。
二年级
上册:
UNIT ONE - 今日何日，时间的探索；UNIT TWO - 周末活动，生活百态；UNIT SIX - 圣诞节欢乐，共享节日。
下册:
UNIT ONE - 时钟的秘密，时间管理；UNIT TWO - 早餐时间，营养搭配；UNIT SIX - 你最爱的季节，自然的启示。
三年级
上册:
UNIT ONE - 教师节致敬，感恩知识；UNIT TWO - 国庆盛典，爱国情怀；UNIT EIGHT - 回顾巩固，知识回顾。
以上就是一年级下册英语教案的全部内容，湘教版一年级下册英语教案精选(一) 教学目标 1、知识目标 (1)能够理解,听懂并认读以下单词及词组:should, shouldn’t, cross, dangerous, hold, hand, say, in a hurry. (2)能够理解并运用以下句型 You should…。 / You shouldn’t…。 2、能力目标 (1)能够使用You should…。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
