冀教版六年级下册英语课本？一、重点词汇 create：创造，如 "Create good memories today"（今天创造出一份美好记忆）。memory：记忆，与 "create memories" 搭配使用，表示创造记忆。expand：扩大，如 "expand one’s scope of knowledge"（扩大知识面）。那么，冀教版六年级下册英语课本？一起来了解一下吧。
你看，Jenny,我需要运动鞋和T恤。
还有我们需要乒乓，这里有一个职员，我们问一下他吧！请问你这里有运动鞋吗？
适的，给你看一下，你是喜欢这双还是那双呢？
我想要这，可是要七十美元，我还是决定买那双吧，多少钱？三十美元。
你这里有T恤吗？李明需要T恤。是的，这里。你喜欢这件还是那件啊，李明？
我要这件。
现在我们需要一些乒乓球。你想要这些还是那些呢？这些球是五美元。那些是两美元。我要那些。
运动鞋三十美元，T恤十美元还有乒乓球两美元。一共四十二美元。
The blue and orange teamsplayed hard.Now they are tired.
Who won? asks Mr.Smith.
Bob team won. says Li Ming . The orange team lost.
That great . says Mr.Smith. Did you have fun watching the game?
Yes,We yelled for Bob team . says Li Ming.
Go,Bob.
Go,Blue Team.
We bought snacks, too. says Jenny.
What snacks did you buy? asks Mr.Smith.
We bought hot dogs and pop . says Li Ming. Theywere good.
Here are some other snacks.
Donuts,Hamburgers,French fries,Pizza,Sangwiches.
蓝色和橙色的球队打得很努力。现在他们都累了。
谁赢了？史密斯先生问。
李明说。黄队输了。
让我来看看，珍妮。我需要一件T恤和一双运动鞋。
我们还需要一些乒乓球。哪里有个职员。让我们来向他要些帮助吧。不好意思！这里有运动鞋吗？
有的！让我来给你拿！你想要这些运动鞋还是那些？
我想要这些，但是他们要七十美元。我要买那些运动鞋。他们多少钱？三十美元。
这里有T恤衫吗？李明需要一件T恤衫。
有的！他们在这里！
你想要这件T恤衫还是那件，李明？
我要这件！
想在我们需要一些乒乓球。
你想要这些还是那些？这些球要五美元。那些要两美元。我要那些！
运动鞋要三十美元，T恤衫要十美元，乒乓球要两美元。请给我四十二美元。
我也累死了，纯手打，希望能帮到你。
步骤如下：
1、拟定一个中心主题(这张思维导图解决什么问题)；
2、梳理出完整的逻辑框架,对应一层一层的分支主题(拿读书笔记举例,可以是文章的骨架,也可以是我们消化这本书时的逻辑思路)；
3、提炼每个分支主题的关键词(考验我们对内容的概括能力,越简练越好)；
4、标注出分支主题间的逻辑关系(更深入理解和记忆)。
冀教版六年级下册 Unit 1 知识汇总
一、重点词汇
create：创造，如 "Create good memories today"（今天创造出一份美好记忆）。
memory：记忆，与 "create memories" 搭配使用，表示创造记忆。
expand：扩大，如 "expand one’s scope of knowledge"（扩大知识面）。
notice：注意到，常用短语 "It has to be noticed that..."（它必须注意到...）。
whisper：轻声说，如 "A guy who whispers in your ears"（那个会在你耳边轻声说的人）。
hold：拥抱，持有，如 "Holds you when you’re sad"（在你悲伤时给你拥抱）。
depend：取决于，如 "If your happiness depends on what somebody else does"（如果你的快乐与否取决于别人做了什么）。
以上就是冀教版六年级下册英语课本的全部内容，让我来看看，珍妮。我需要一件T恤和一双运动鞋。我们还需要一些乒乓球。哪里有个职员。让我们来向他要些帮助吧。不好意思！这里有运动鞋吗？有的！让我来给你拿！你想要这些运动鞋还是那些？我想要这些，但是他们要七十美元。我要买那些运动鞋。他们多少钱？三十美元。这里有T恤衫吗？内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
